Sammenhæng Mellem Teori Og Praksis I Erhvervsuddannelserne Pædagogisk Indblik podcast

Artwork

Videnskab Uddannelse Samfundsvidenskab DPU, Aarhus Universitet Aarhus Universitet DPU Pædagogik Uddannelsesforskning Forskningsoversigter

Player FM - Internet Radio Done Right

Tilføjet three år siden

Indhold leveret af DPU, Aarhus Universitet, DPU, and Aarhus Universitet. Alt podcastindhold inklusive episoder, grafik og podcastbeskrivelser uploades og leveres direkte af DPU, Aarhus Universitet, DPU, and Aarhus Universitet eller deres podcastplatformspartner. Hvis du mener, at nogen bruger dit ophavsretligt beskyttede værk uden din tilladelse, kan du følge processen beskrevet her https://da.player.fm/legal.

S

Species Unite

Species Unite podcast artwork

Species Unite podcast artwork

1
Andrianna Natsoulas: Don't Cage Our Oceans 40:50

for 6 dage siden40:50

40:50

“That's taxpayer’s money that is going to support research and development and pilot projects to develop a food system that is based on environmental destruction and greed and disregard for animals, fish, and any of the other marine mammals that might be around it.” - Andrianna Natsoulas Andrianna Natsoulas is the campaign director for Don't Cage Our Oceans, an organization that exists to keep our oceans free from industrial fish farms. Offshore finfish farming is the mass cultivation of finfish in marine waters, in underwater or floating net pens, pods, and cages. Offshore finfish farms are factory farms that harm public health, the environment, and local communities and economies that rely on the ocean and its resources. Don’t Cage Our Oceans are a coalition of diverse organizations working together to stop the development of offshore finfish farming in the United States through federal law, policies, and coalition building. And, although it is not yet happening, right now the US Administration and Congress are promoting this kind of farming, which would be nothing short of disastrous for the oceans, the planet and the people and animals who live here. dontcageouroceans.org…

Pædagogisk indblik « »
Sammenhæng mellem teori og praksis i erhvervsuddannelserne

for 3 år siden 40:53

Del

MP3•Episode hjem

Indhold leveret af DPU, Aarhus Universitet, DPU, and Aarhus Universitet. Alt podcastindhold inklusive episoder, grafik og podcastbeskrivelser uploades og leveres direkte af DPU, Aarhus Universitet, DPU, and Aarhus Universitet eller deres podcastplatformspartner. Hvis du mener, at nogen bruger dit ophavsretligt beskyttede værk uden din tilladelse, kan du følge processen beskrevet her https://da.player.fm/legal.

Vibe Aarkrog og Bjarne Wahlgren fra DPU, Aarhus Universitet, fortæller om teori og praksis i erhvervsuddannelserne. Du møder også Marie Borg Lidbjerg, der underviser på kokkeuddannelsen på Kokke- & Tjenerskolen ved ZBC i Slagelse, og Helle Trysø Birkkjær, der underviser på sosu-uddannelsen på SOSU Nord i Aalborg. De fortæller om deres erfaringer med at få teori og praksis til at hænge sammen i hverdagen.

… continue reading

22 episoder

#Videnskab #Uddannelse #Samfundsvidenskab #DPU, Aarhus Universitet #Aarhus Universitet #DPU #Pædagogik #Uddannelsesforskning #Forskningsoversigter

Artwork

Sammenhæng mellem teori og praksis i erhvervsuddannelserne

Pædagogisk indblik

published for 3 år siden

Del

MP3•Episode hjem

Indhold leveret af DPU, Aarhus Universitet, DPU, and Aarhus Universitet. Alt podcastindhold inklusive episoder, grafik og podcastbeskrivelser uploades og leveres direkte af DPU, Aarhus Universitet, DPU, and Aarhus Universitet eller deres podcastplatformspartner. Hvis du mener, at nogen bruger dit ophavsretligt beskyttede værk uden din tilladelse, kan du følge processen beskrevet her https://da.player.fm/legal.

Vibe Aarkrog og Bjarne Wahlgren fra DPU, Aarhus Universitet, fortæller om teori og praksis i erhvervsuddannelserne. Du møder også Marie Borg Lidbjerg, der underviser på kokkeuddannelsen på Kokke- & Tjenerskolen ved ZBC i Slagelse, og Helle Trysø Birkkjær, der underviser på sosu-uddannelsen på SOSU Nord i Aalborg. De fortæller om deres erfaringer med at få teori og praksis til at hænge sammen i hverdagen.

… continue reading

22 episoder

#Videnskab #Uddannelse #Samfundsvidenskab #DPU, Aarhus Universitet #Aarhus Universitet #DPU #Pædagogik #Uddannelsesforskning #Forskningsoversigter

Alle episoder

×

Artwork

1
Store sprogmodeller og AI-chatbots på videregående uddannelser 38:18

for ca. et år siden38:18

38:18

Cathrine Hasse og Maja Hojer Bruun fra DPU fortæller om muligheder og udfordringer i brugen af AI-chatbots på de videregående uddannelser. Du møder også Annette Pedersen, specialkonsulent i e-læring ved TEACH, Universitetspædagogisk Center på Københavns Universitet. Hun fortæller om arbejdet med at lave pædagogisk udvikling på universitetet, så de nye generative AI-teknologier kan bruges til at styrke de studerendes læring. Udfordringen er at hjælpe de studerende til at lave gode læringsstrategier, hvor de ser AI-chatbotten som et apparat, der kan udfordre dem og hjælpe dem til at lære mere – og ikke bare som en automat, de kan trække et hurtigt og nemt svar i.…

Artwork

1
Bæredygtighed i pædagogik og uddannelse 36:19

for ca. et år siden36:19

36:19

Jonas Andreasen Lysgaard, lektor ved DPU, fortæller om forskningen i bæredygtighed i pædagogik og uddannelse. Du møder også Karen Præstegaard Hendriksen, projektleder i Friluftsrådet, der fortæller om ’Grøn Skole’ - Friluftsrådets undervisningsprogram for uddannelse i bæredygtig udvikling. Nogle elever oplever klimaangst, mens andre oplever ’klimaapati’, fortæller hun: En vis træthed over igen at skulle forholde sig til verdensmålene. Begge dele må undervisningen i bæredygtighed forsøge at tage højde for.…

Artwork

1
Trivsel og trivselsfremme i skolen 35:15

for ca. et år siden35:15

35:15

Nis Langer Primdahl, postdoc ved DPU, Aarhus Universitet, fortæller i denne udgave af podcasten Pædagogisk indblik fra DPU om forskningen i trivsel og trivselsfremme i skolen. Du møder også Else Nyborg Christensen, der er trivselsvejleder ved Engbjergskolen i Snejbjerg i Herning Kommune. Hun fortæller om skolens helhedsorienterede tilgang, der knytter trivsel tæt til skolens hverdagspraksis: ”Trivsel skal være der hver dag - både i timerne, i frikvartererne og på hele skolen,” som hun siger.…

Artwork

1
Omsorg i daginstitutioner 35:00

for ca. et år siden35:00

35:00

Lone Svinth, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, fortæller i denne udgave af podcasten Pædagogisk indblik fra DPU om forskningen i omsorg i daginstitutioner. Du møder også Susanne Søholt, pædagogisk konsulent ved Center for Skole og Dagtilbud i Fredensborg Kommune. Fredensborg Kommune oplever, ligesom resten af landet, en stigende mistrivsel blandt børn. Omsorg er derfor et vigtigt tema, og Susanne Søholt fortæller, hvordan kommunen lægger vægt på omsorg som fundamentet for alt pædagogisk arbejde i dagtilbuddene.…

Artwork

1
Samarbejde mellem PPR og skole 34:45

for ca. et år siden34:45

34:45

Anne Morin og Dorte Kousholt fra DPU fortæller om forskningen i samarbejdet mellem PPR (pædagogisk psykologisk rådgivning) og skole. Du møder også psykologerne Pernille Hviid fra Høje Taastrup Kommune og Line Stael Stougaard fra Køge Kommune, samt Bo Clausen, der er leder af PPR i Slagelse Kommune. De fortæller om udfordringer og muligheder i det daglige arbejde med PPR - og om behovet for at udvikle PPR, så den bedre kan understøtte skolens praksis og bidrage til, at den opvoksende generation kan blive livsduelige voksne.…

Artwork

1
Langvarigt bekymrende skolefravær 41:54

for 2 år siden41:54

41:54

Frederikke Skaaning Knage fra DPU, Aarhus Universitet fortæller om forskningen i langvarigt bekymrende skolefravær, der også går under navnet skolevægring. Du møder også psykologerne Sofie Alsøe Krogsgaard og Henrik Bayer Elming fra Hvidovre Kommune. De fortæller om projektet U-start, der skal hjælpe børn og unge i kommunen, der har et bekymrende skolefravær.…

Artwork

1
Praksis- og professionsudvikling i daginstitutioner 39:07

for 2 år siden39:07

39:07

Bente Jensen og Lone Svinth fra DPU, Aarhus Universitet fortæller om praksis- og professionsudvikling i daginstitutioner gennem efteruddannelse og kompetenceudvikling. Du møder også Anette Madelung Skøtt Kristensen, specialpædagogisk konsulent, og Stine Holm Møller, dagtilbudsleder, begge fra Fredericia Kommune. De fortæller, hvordan kommunen arbejder med kompetenceudvikling af de professionelle, og om hvor stor en positiv forskel det kan gøre - også for dagplejere, pædagogmedhjælpere og andre, der ikke er pædagogisk uddannet.…

Artwork

1
Sammenhæng mellem teori og praksis i erhvervsuddannelserne 40:53

for 3 år siden40:53

40:53

Vibe Aarkrog og Bjarne Wahlgren fra DPU, Aarhus Universitet, fortæller om teori og praksis i erhvervsuddannelserne. Du møder også Marie Borg Lidbjerg, der underviser på kokkeuddannelsen på Kokke- & Tjenerskolen ved ZBC i Slagelse, og Helle Trysø Birkkjær, der underviser på sosu-uddannelsen på SOSU Nord i Aalborg. De fortæller om deres erfaringer med at få teori og praksis til at hænge sammen i hverdagen.…

Artwork

1
Lærere, der bliver i professionen 41:12

for 3 år siden41:12

41:12

Helle Plauborg, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, fortæller om fastholdelse af lærere i skolen og om forskningens bud på, hvad der får lærere til at blive i professionen. Du møder desuden skolelederen Malene Nyenstad og lærerne Irene Olsen og Skafte Herskind fra Hundested Skole. En skole, der er privilegeret i den forstand, at de fleste af de lærere, der ansættes på skolen, ”bliver hængende”, som skolelederen udtrykker det. De fortæller bl.a., hvordan Hundested Skole arbejder med rekruttering og fastholdelse. De to ting hænger nemlig sammen, for en vigtig del af rekrutteringsarbejdet handler om, hvad skolen kan gøre for at få de lærere, den ansætter, til at blive.…

Artwork

1
Historieundervisning i skolen 41:26

for 3 år siden41:26

41:26

Claus Haas, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, fortæller om historieundervisning i skolen og om forskningen på området. Du møder også Maria Schrøder, der er historielærer på Måløvhøj skole i Ballerup, samt to af hendes elever, Mathilde og Celina fra 8. klasse. De mener, at historie er et af de allervigtigste fag, hvor vi lærer, hvor vi kommer fra, så vi bedre forstår, hvor vi er nu. Og som de siger: ”Det, der sker nu for os, kommer til at være gamle dage for nogen,"…

Artwork

1
Inklusion og eksklusion i skolen 38:41

for 3 år siden38:41

38:41

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fortæller Lotte Hedegaard-Sørensen, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, om inklusion og eksklusion i skolen, og om de to forskningsoversigter, hun har lavet om emnet. Derudover fortæller inklusionspædagog Christoffer Eckhardt og souschef og pædagogisk leder Kirsten Hanne Hansen, hvordan de arbejder med inklusion på Øster Farimagsgades Skole i København. I en klasse med 28 forskellige børn findes der ingen ’one size fits all’-opskrift på inklusion. Tværtimod kræver det, at undervisningen tilrettelægges dynamisk, og at børnene betragtes som 'medspillere'.…

Artwork

1
Børns læselyst 40:52

for 3 år siden40:52

40:52

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fortæller DPU-forskerne Henriette Romme Lund og Anna Karlskov Skyggebjerg om børns læselyst og om den forskningsoversigt, de har lavet om emnet. Du møder også tre elever fra 7. klasse på Søborg skole i Gladsaxe og deres dansklærer Naja Lundgren, der fortæller, hvordan hun og hendes kolleger arbejder med at fremme elevernes læselyst. Som lærer og læsevejleder for 5.- 9. klasse møder hun frustrerede forældre, der fortæller, at de 20 minutters daglige læsning, der har været anbefalet i mange år, nærmest kan føre til krig på hjemmefronten. Det er et paradoks, at vi prøver at fremme læselyst gennem læsetvang. Hvis vi fokuserer på læsning som en teknisk færdighed, hvor børnene skal træne læsehastighed og afkodning, blokerer det for dét, læsning egentlig handler om: indlevelse, fortryllelse, chok, viden og selvgenkendelse. For eleverne handler læselyst om at blive grebet og komme ind i en helt anden verden. Og så fremmer det læselysten, når man kan læse hurtigere og forstå flere ord og ikke må nøjes med sætninger a la ’Ib ser en ko’.…

Artwork

1
Fritids- og ungdomsklubbers betydning for børn og unges trivsel og udvikling 41:24

for 4 år siden41:24

41:24

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forsker Kirsten Elisa Petersen om fritids- og ungdomsklubbers betydning for børn og unges trivsel og udvikling og om den forskningsoversigt, hun har lavet om emnet. Du møder også en klubpædagog og et par unge fra Vesterbro Ungdomsgård. Vi hører, at en god klubpædagog er en blæksprutte, der ikke bare fysisk men også psykisk er udstyret med mange arme. De unge fortæller, hvorfor de er glade for at komme i klubben. Det er her, vennerne er, og det er et sted, hvor man kan snakke med voksne, der lytter og ikke dømmer én.…

Artwork

1
Normeringers betydning for kvalitet i daginstitutioner 32:21

for 4 år siden32:21

32:21

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forsker Lone Svinth om normeringers betydning for kvalitet i daginstitutioner og om den forskningsoversigt, hun sammen med Inge Henningsen har lavet om emnet. Du møder også dagtilbudsleder Hanne Ebbesen fra Svendborg Kommune, der mener, at dagtilbudsområdet i Danmark står ved en skillevej. De kommende minimumsnormeringer kan gøre en kæmpe forskel, men vi kan også risikere at tabe det hele på gulvet, hvis det ikke står klart, hvilken opgave vi skal løse med de ekstra hænder. Vi har derfor brug for at udvikle en fælles vidensbaseret forståelse af kvalitet i daginstitutioner, mener Hanne Ebbesen.…

Artwork

1
Elevtrivsel i gymnasieskolen 48:45

for 4 år siden48:45

48:45

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forsker Jens Christian Nielsen om elevtrivsel i gymnasiet og om den forskningsoversigt, han har lavet om emnet. Du møder også en uddannelsesleder fra Køge Gymnasium, der fortæller, hvordan de arbejder med elevtrivsel og forsøger at skabe en særlig "Køge-ånd" på gymnasiet, der virker inkluderende og skaber et tilhørsforhold for alle. Hør også, hvordan to elever fra 3. g på Køge Gymnasium ser på trivsel, og hvordan det er vigtigt at kunne være, som man er, uden at påtage sig roller.…

Velkommen til Player FM!

Player FM is scanning the web for high-quality podcasts for you to enjoy right now. It's the best podcast app and works on Android, iPhone, and the web. Signup to sync subscriptions across devices.

Lyt til 500+ emner

Lyt til dette show, mens du udforsker