Cathrine Hasse og Maja Hojer Bruun fra DPU fortæller om muligheder og udfordringer i brugen af AI-chatbots på de videregående uddannelser. Du møder også Annette Pedersen, specialkonsulent i e-læring ved TEACH, Universitetspædagogisk Center på Københavns Universitet. Hun fortæller om arbejdet med at lave pædagogisk udvikling på universitetet, så de …

I dette afsnit af Anne-Maries gennemgang af marxismen og den historiske materialisme møder vi Frankfurterskolens (gen)opdagelse - og kritik - af Marx og Engels' arbejder. Velkommen til en maggiterning om Oplysninges Dialektik!*Denne optagelse er lavet til FyraftensFilosofi, den 11. oktober 2024. Vil du deltage fysisk, afholdes arrangementer hver fø…

Jonas Andreasen Lysgaard, lektor ved DPU, fortæller om forskningen i bæredygtighed i pædagogik og uddannelse. Du møder også Karen Præstegaard Hendriksen, projektleder i Friluftsrådet, der fortæller om ’Grøn Skole’ - Friluftsrådets undervisningsprogram for uddannelse i bæredygtig udvikling. Nogle elever oplever klimaangst, mens andre oplever ’klimaa…

Nis Langer Primdahl, postdoc ved DPU, Aarhus Universitet, fortæller i denne udgave af podcasten Pædagogisk indblik fra DPU om forskningen i trivsel og trivselsfremme i skolen. Du møder også Else Nyborg Christensen, der er trivselsvejleder ved Engbjergskolen i Snejbjerg i Herning Kommune. Hun fortæller om skolens helhedsorienterede tilgang, der knyt…

Hvordan kommer vi fra historisk materialisme til politisk økonomi? Hvad er produktionsmåde og produktionsformer? Og hvad er en vare egentlig for en størrelse - sådan, i abstrakt forstand? Anne-Marie giver dig her en times indføring i Karl Marx' svar på disse spørgsmål. Velkommen til!*Denne optagelse er lavet til FyraftensFilosofi, den 02. februar 2…

Lone Svinth, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, fortæller i denne udgave af podcasten Pædagogisk indblik fra DPU om forskningen i omsorg i daginstitutioner. Du møder også Susanne Søholt, pædagogisk konsulent ved Center for Skole og Dagtilbud i Fredensborg Kommune. Fredensborg Kommune oplever, ligesom resten af landet, en stigende mistrivsel blandt…

Anne Morin og Dorte Kousholt fra DPU fortæller om forskningen i samarbejdet mellem PPR (pædagogisk psykologisk rådgivning) og skole. Du møder også psykologerne Pernille Hviid fra Høje Taastrup Kommune og Line Stael Stougaard fra Køge Kommune, samt Bo Clausen, der er leder af PPR i Slagelse Kommune. De fortæller om udfordringer og muligheder i det d…

Frederikke Skaaning Knage fra DPU, Aarhus Universitet fortæller om forskningen i langvarigt bekymrende skolefravær, der også går under navnet skolevægring. Du møder også psykologerne Sofie Alsøe Krogsgaard og Henrik Bayer Elming fra Hvidovre Kommune. De fortæller om projektet U-start, der skal hjælpe børn og unge i kommunen, der har et bekymrende s…

Bente Jensen og Lone Svinth fra DPU, Aarhus Universitet fortæller om praksis- og professionsudvikling i daginstitutioner gennem efteruddannelse og kompetenceudvikling. Du møder også Anette Madelung Skøtt Kristensen, specialpædagogisk konsulent, og Stine Holm Møller, dagtilbudsleder, begge fra Fredericia Kommune. De fortæller, hvordan kommunen arbej…

Vibe Aarkrog og Bjarne Wahlgren fra DPU, Aarhus Universitet, fortæller om teori og praksis i erhvervsuddannelserne. Du møder også Marie Borg Lidbjerg, der underviser på kokkeuddannelsen på Kokke- & Tjenerskolen ved ZBC i Slagelse, og Helle Trysø Birkkjær, der underviser på sosu-uddannelsen på SOSU Nord i Aalborg. De fortæller om deres erfaringer me…

Helle Plauborg, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, fortæller om fastholdelse af lærere i skolen og om forskningens bud på, hvad der får lærere til at blive i professionen. Du møder desuden skolelederen Malene Nyenstad og lærerne Irene Olsen og Skafte Herskind fra Hundested Skole. En skole, der er privilegeret i den forstand, at de fleste af de lær…

Hvor går grænsen for videnskabeliggørelsen af pædagogikken? Det spørgsmål forsøger Steen Nepper Larsen og Kirsten Hyldgaard at besvare i denne podcast. Begge forskere tager udgangspunkt i deres for nyligt udgivne bøger om emnet, hhv. Evalueringsfeber og evidensjagt og Negativ pædagogik.Tak fordi du lytter med!…

Claus Haas, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, fortæller om historieundervisning i skolen og om forskningen på området. Du møder også Maria Schrøder, der er historielærer på Måløvhøj skole i Ballerup, samt to af hendes elever, Mathilde og Celina fra 8. klasse. De mener, at historie er et af de allervigtigste fag, hvor vi lærer, hvor vi kommer fra,…

Maurice Merleau-Ponty (født 1908-1961) var en fransk fænomenolog og professor i børnepsykologi og pædagogik på Sorbonne. I dette særafsnit af Uddannelsesimperiet sætter vi fokus på en række pædagogiske forelæsninger Merleau-Ponty holdte på Sorbonne fra 1949-1952. I studiet får vi besøg af en læsekreds, som er gået i dybden med Merleau-Pontys børnes…

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fortæller Lotte Hedegaard-Sørensen, lektor ved DPU, Aarhus Universitet, om inklusion og eksklusion i skolen, og om de to forskningsoversigter, hun har lavet om emnet. Derudover fortæller inklusionspædagog Christoffer Eckhardt og souschef og pædagogisk leder Kirsten Hanne Hansen, hvordan de arbejder …

Lars-Henrik Schmidt er død, men hans idéer og visioner lever videre. I denne videnskabsteoretiske TVISTER giver tre forskere fra DPU deres bud på hvad DPU's mastermind har efterladt, og hvordan vi kan eller ikke kan bruge det.Denne TVISTERs talere er lektor Jens Erik Kristensen, lektor Lars Geer Hammershøj og lektor Steen Nepper Larsen. Tak fordi d…

Hvad nytter universitetsledelse? Er det et nødvendigt onde - eller bare et onde - eller er det universitets redning? Bør forskere have selvstyre, eller er det i naturen for indspist? Og er det overhovedet fair, at forskere har den frihed de har? Afdelingsleder for uddannelsesvidenskab Pia Bramming, lektor for pædagogisk filosofi Asger Sørensen og l…

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fortæller DPU-forskerne Henriette Romme Lund og Anna Karlskov Skyggebjerg om børns læselyst og om den forskningsoversigt, de har lavet om emnet. Du møder også tre elever fra 7. klasse på Søborg skole i Gladsaxe og deres dansklærer Naja Lundgren, der fortæller, hvordan hun og hendes kolleger arbejder…

Lektor Niels Rosendahl Jensen, lektor Peter Plant og ph.D Lucas Cone giver deres syn på og overvejelser om dagens tema: Luk skolen! Dette er efterårets første videnskabsteoretiske tvister, optaget af De Studerendes RådAf UddannelsesImperiet

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forsker Kirsten Elisa Petersen om fritids- og ungdomsklubbers betydning for børn og unges trivsel og udvikling og om den forskningsoversigt, hun har lavet om emnet. Du møder også en klubpædagog og et par unge fra Vesterbro Ungdomsgård. Vi hører, at en god kl…

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forsker Lone Svinth om normeringers betydning for kvalitet i daginstitutioner og om den forskningsoversigt, hun sammen med Inge Henningsen har lavet om emnet. Du møder også dagtilbudsleder Hanne Ebbesen fra Svendborg Kommune, der mener, at dagtilbudsområdet …

Sarah er 3. semester studerende på Uddannelsesvidenskab. Sarah har brugt de sidste par uger på at komme i kontakt med en masse tidligere studerende fra Uddannelsesvidenskab. Formålet er simpelt, vi vil høre hvad de laver og hvad man egentlig kan bruge en uddannelse i uddannelse til. Lyt til første afsnit og hør om Rebeccas spændende arbejdsliv som …

I dette afsnit af OpgaveBanken taler jeg med Iben Vilster Rehling. Hun har skrevet et speciale om, hvordan universiteterne bruger FNs 17 verdensmål. Vi taler om Ibens forventninger til speciale processen og, hvorfor hun valgte at skrive om netop dette emne. Iben deler erfaringer og giver gode råd.

Vil du blive klogere på, hvordan skriveprocessen kan se ud, når man skriver en bachelor? Lyt med i dette afsnit af OpgaveBanken, hvor Jade Sax Kristoffersen er i studiet for at fortælle om sin skrive proces og om, hvad hun lærte undervejs. Jade giver gode råd til, hvordan frustrationer kan talkes, så man kommer godt ud på den anden side.…

Den 11. februar 1932 bliver Studenterrådet stiftet og anerkendt af universitetet som en repræsentation for universitetets studerende. Gennem de sidste mange år har Studenterrådet siddet på minimum én af de to pladser til studerende i bestyrelsen. Og på deres hjemmeside kan man læse at de mener at de skal have de studerendes stemme da blandt andet e…

Konservative Studenter (KS) er en borgerlig studenterpolitisk forening ved Aarhus Universitet. Foreningen arbejder primært med studenter- og uddannelsespolitiske emner, men afholder også arrangementer, foredrag og debatter. Foreningen stiftes i 1934 og har derfor også en lang historie bag sig. Vi har snakket med deres nuværende formand Matias Tidem…

Valget i USA er overstået, men i kølvandet skydes en ny valgkamp i gang. D. 9-12 november skal der vælges studenterrepræsentanter til Aarhus Universitets bestyrelse. I dag har vi besøg af Martin Uhrenholt fra foreningen Frit Forum. Hør Martins mærkesager og bliv meget klogere på universitetsvalget. Dette er del 1 af 3, i de næste to afsnit kan du h…

Hvem bliver USA’s næste præsident? Og hvilken rolle spiller det for uddannelsespolitikken? Det spørgsmål stiller jeg Dansk-Amerikansk statsborger, og PhD studerende i Uddannelsesvidenskab, Lucas Lundbye Cone. For hvad betyder det for USA om den næste præsident hedder Donald Trump eller Joe Biden? Det skal vi blive meget klogere på i denne udgave af…

Hvad har bæredygtighed, livsmodet og opdragelsen med hinanden at gøre? Hør hvad Per Schultz Jørgensen fortæller om netop det. Han er aktuel med bogen ”Opdragelse til bæredygtighed og livsmod” og vi har været så heldige at få et interview med ham. Interviewet behandler spørgsmål som, hvordan man kan opdrage bæredygtigt, hvilken rolle kriser spiller …

Hvilken rolle spiller opdragelsen i bæredygtighedsdebatten? Dette er et af de spørgsmål vi stiller Amalie Stærke og Jonas Andreasen Lysgaard. Amalie er lærerstuderende og aktiv i foreningen Teachers For Future, og Jonas er forsker på DPU i uddannelse, pædagogik og bæredygtighed. Ud over Amalie og Jonas, så har vi været så heldige, at vi også har sn…

I denne episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forsker Jens Christian Nielsen om elevtrivsel i gymnasiet og om den forskningsoversigt, han har lavet om emnet. Du møder også en uddannelsesleder fra Køge Gymnasium, der fortæller, hvordan de arbejder med elevtrivsel og forsøger at skabe en særlig "Køge-ånd"…

I tredje episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forskerne Ditte Winther-Lindqvist og Lone Svinth om børns leg i daginstitutioner og den forskningsoversigt, de har lavet om emnet. Du møder også en pædagog fra en børnehave i Kokkedal, hvor legen prioriteres så højt, at forældrene ikke længere spørger: ”Hva…

En tvist om tre-fire anmassende spørgsmål: Mistrives børn og unge i uddannelsessystemet? Kan og skal trivsel måles? På hvilket grundlag bedrives der trivselsforskning, og hvad kan og skal den bruges til?Deltagere: Jens Christian NielsenVenka SimovskaHelle RabølAf UddannelsesImperiet

Is mankind in need of education? As learning, teaching, Bildung, or something else? What shall we do with the children, and who has the right to define and decide the purpose of education? Is it possible for schools to become public spaces rather than ‘factories’ of education?Participants: Gert Biesta - writer, teacher, pedagogueLucas Cone Ph.d. st…

I en tid med Brexit, populisme og forringede muligheder for udenlandske studerende i Danmark byder mindst to spørgsmål sig til: Har uddannelsesinternationaliseringen tabt momentum? Hvilke handlemuligheder har AU/ARTS?Deltagere: Hanne AdriansenNiels LehmannJohn KrejslerAf UddannelsesImperiet

I anden episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forsker Kirsten Elisa Petersen om betydningen af dagtilbud for børn i udsatte positioner og den forskningsoversigt, hun har lavet om emnet. Du møder også en klyngeleder og en pædagog fra en integreret institution på Ydre Nørrebro i København med en høj andel…

I første episode af podcasten 'Pædagogisk indblik' fra DPU, Aarhus Universitet fortæller DPU-forsker Helle Plauborg om undervisningsforstyrrende uro i skolen og den forskningsoversigt, hun har lavet om emnet. Hør også, hvordan en lærer og en pædagog fra Måløvhøj Skole i Ballerup bruger forskningsoversigten til at håndtere uro i i praksis - og hvord…

HVORFOR ER TAL BLEVET DEN HÅRDESTE VALUTA? Det vrimler med tal inden for uddannelsesforskning og -politik. Tal fører til magt, indflydelse og offentlig bevågenhed. Men hvad viser tallene, og hvad kan ikke forstås med tal?Deltagere;Kristine KousholtNing de Coninck-SmithChristian Christrup KjeldsenAf UddannelsesImperiet

Karrierevejledning som forskningsfelt – mellem tilpasning og emancipation Tiltrædelsesforelæsning ved professor MSO i karrierevejledning Rie Thomsen, DPU, Aarhus Universitet, 8. marts 2019.Af Rie Thomsen

Refleksioner over civiliseringsprojekter, differentiering og betydningsdannelse. Tiltrædelsesforelæsning ved professor MSO Eva Gulløv, DPU, Aarhus Universitet, 25. januar 2019.Af Eva Gulløv

Indledende oplæg til forsvar af doktordisputats 12. januar 2018 af Anne-Marie Eggert Olsen, lektor ved DPU, Aarhus Universitet.Af Anne-Marie Eggert Olsen

Tiltrædelsesforelæsning ved professor Ning de Coninck-Smith 23. november 2018 på DPU, Aarhus Universitet. Barndommens, skolernes og uddannelsesinstitutionernes historie har i mere end 30 år været fokus for Ning de Coninck-Smiths forskning. I 2018 blev hun udnævnt til professor i uddannelseshistorie ved DPU, Aarhus Universitet. I hendes tiltrædelses…

I sin nyeste bog Undervisningens genopdagelse (2018) leverer uddannelsesfilosoffen Gert Biesta en skarp kritik af samtidens begær efter elevindsigt: "Når vi ikke ved, hvem vores elever er, når vi ikke kender deres baggrund, når vi ikke har viden om al deres bagage, er det måske netop for at tilgå dem på ny og fordomsfri vis...". Spørgsmålet er, om …

Dagens tvistere er enige om at nationale test ikke duer, men ikke enige om hvorfor, eller om hvilken rolle test skal spille i skolen. Ifølge undervisningsministeren skal de nationale test til serviceeftersyn. Ud fra forskellige forskningsmæssige perspektiver giver debattørerne bidrag til dette.OplægsholdereJeppe BundsgaardKristine KousholtLars Holm…

Er pædagogik altid teleologisk anlagt, dvs. målrettet et eller andet ønsket resultat? Kan resultatet kendes på forhånd? Hvis der svares ’ja’ på begge spørgsmål, helliger hensigten så midlet? Hvis ’nej’, findes der så et pædagogisk håndværk og en pædagogisk faglighed?OplægsholdereLektor Anne-Marie Eggert OlsenLektor Christian Christrup KjeldsenLekto…

Ifølge Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforsknings oversigt over skandinavisk dagtilbudsforskning har 56 % af publikationerne i 2016 ikke levet op til de angivne kriterier for empirisk og praksisrelevant forskning. Men er det udtryk for, at forskningen mangler kvalitet? Eller er kriterierne ikke retvisende? Og hvilke kriterier eksisterer der for …

Fra husgerning og sløjd til karrierelæring, IT-fag og E-learning. Skal skolens og gymnasiets fagvifte afspejle samfundets eller videnskabernes udvikling? Hænger dannelsesidealer og uddannelsesideer tæt sammen, eller falder de fra hinanden?Per JepsenBjarke Lindsø AndersenLejf MoosAf UddannelsesImperiet

Hvordan kan vi forstå demokratisk og politisk dannelse i en postrevolutionær tid? Er det overhovedet muligt at danne til engagement og skabe politisk forestillingskraft i dag, og hvilken rolle spiller skolen og uddannelsessystemet?Deltagere:Jonas LieberkindDion Rüsselbæk Hansen (SDU)Rikke Toft Nørgård (AU)…

Først den 'sproglige', så den 'materielle', og nu tilsyneladende 'realistiske', ’nonhumane’ og ’spekulative’ vendinger. Hvordan orientere sig og bedrive forskning midt imellem alle 'vendingerne'?De tre oplægsholdere:Lektor Malou JuelskjærLektor Jonas Andreasen Lysgaard&Postdoc Jon Dag RasmussenAf UddannelsesImperiet

Da Danmark tabte til Kina i skoletest, skete det for åben skærm. Når forskerne vil nå ministeren omkring brugen af test i skolen, sker det via et åbent brev, og PISA-test-resultaterne offentliggøres for rullende kameraer. Hvordan tegnes mediemagtkortet over skolen, politikken og forskningen?Af: Professor(mso)Ning de Coninck-Smith & journalist Jacob…