Download appen!
show episodes
 
Artwork

1
Short Pods [UCL]

Pædcastredaktionen

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt+
 
Short Pods er et program, som præsenterer dig for én pædagogisk relevant teori eller metode, på cirka 5 minutter (ofte 7). Har du forslag til emner, som programmet skal formidle, er du velkommen til at kontakte os på hhmo@ucl.dk God fornøjelse!
  continue reading
 
Artwork

1
Pædagogisk Extrakt

VIA Pædagoguddannelsen

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
I podcasten til Pædagogisk Extrakt taler vi om det, der rører sig, i den pædagogiske verden. Vi inviterer i hvert afsnit en eller flere gæster i studiet til en samtale om noget, der optager pædagoger, forskere og andre med tilknytning til det pædagogiske område lige nu. Podcasten er produceret af Pædagogisk Extrakt, VIA Pædagoguddannelsen Redaktører: Erika Zimmer Brandt og Anne Mette Buus Teknik og lyddesign: Søren Valur
  continue reading
 
Artwork

1
Indersiden [UCL]

Pædcastredaktionen

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
Velkommen til Indersiden! Programmet, hvor vi sammen med en ekspert, graver os ned i aktuelle pædagogiske emner, og undersøger både ydersiden og indersiden af fænomenet. Har du idéer til aktuelle emner, som bør tages op i programmet, er du velkommen til at skrive til os på mahj3@ucl.dk God fornøjelse !
  continue reading
 
Artwork

1
Pædagogik [UCL]

Pædcastredaktionen

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
Velkommen til Pædagogik [UCL]'s podcasts. Besøg vores hjemmeside https://uclpaedpod.transistor.fm for at se vores samlede programflade. Short Pods er 5 minutters introduktioner til teori eller metode. Lektor på slap line er hverdagsfortællinger fra uddannelsen, krydret med skæve indslag. Indersiden er ekspert-interviewet som du kender det. Vores programmer henvender sig til alle med interesse for det pædagogiske felt. Vi er meget interesserede i at høre din mening, og al ris og ros kan sende ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
TV-kanaler laver dokumentarer om de store danske arkitekter. De dygtige danske designere, kokke og sportstjerner. Men hvad med de store danske pædagoger? Dem der gik foran og har præget pædagogikken. Ikke bare med deres viden og deres tanker, men også med det, som de fik til at ske. Lyt med i denne episode når vi taler med docent Mikkel Snorre Wilm…
  continue reading
 
Dette er fjerde og sidste afsnit i en række af fire, som præsenterer Etienne Wengers sociale teori om læring. Første afsnit introducerer begrebet praksisfællesskab, afsnit to dykker ned i hans forståelse af læring som socialt fænomen, tredje afsnit går tættere på begreberne identitet og læringsbaner og afsnit fire runder serien af med begrebet tilh…
  continue reading
 
Et historisk blik rusker op i nutidens selvfølgeligheder og tilbyder nuancer til aktuelle debatter om leg og læring, børns behov og familielivets vilkår. Lyt med når professor Ning de Coninck-Smith med stor viden, engagement og ikke mindst humor tager os med på en rejse gennem tiden. Vi genbesøger børnelivet, familielivet og institutionslivet genne…
  continue reading
 
I denne Short Pod introduceres du til professor Helle Winthers begreb om den professionspersonlige kompetence. Podcasten trækker overordnet på følgende litteratur: Skovhus, Mette, og Helle Winther. “Udvikling Af Pædagogstuderendes Lederskab Gennem Krop Og Bevægelse”. Idrottsforum.Org (blog), 25. januar 2019. https://idrottsforum.org/skovhus-winther…
  continue reading
 
I denne episode af Indersiden taler Mads og Margrethe med Pernille Svendsen som er skolelærer og forgangsperson for at arbejde med LGBT+politikker og udarbejdelse af undervisningsmaterialer omkring seksualitet og LGBT+ personer. Vi taler om pædagoger og lærers opmærksomhed på børn og unges identitetsdannelsen – særligt når det handler de identitets…
  continue reading
 
I denne episode af Indersiden taler Mads og Margrethe med forbundsformanden for BUPL Elisa Rimpler om hvordan man bliver og er en god pædagog. Hvad er vigtigt, at en pædagog kan i den praksis, som eksisterer i dag. Vi taler om kompleksiteten i pædagogens arbejde og hvad det er for en dannelsesrejse pædagogstuderende bør "rejse" for at blive gode pæ…
  continue reading
 
Dette afsnit introducerer til begrebet chanceulighed For yderligere inspiration anbefaler vi at du udforsker følgende litteratur: Morten Ejrnæs' artikel "Pædagoger, forskere og diskursen om social arv" fra tidsskriftet "Tidsskrift for socialpædagogik" Charlotte Ringsmoses artikel "Flere børn klar til skolen" fra tidsskriftet Paideia "Manifesto for …
  continue reading
 
Vi siger det med det samme. Denne episode leverer ingen nemme løsninger og ingen “3 hurtige trin til en bedre pædagogik”. Til gengæld deler lektor og forsker Lea Ringskou gavmildt ud af vedkommende observationer og relevant viden fra hendes omfattende forskning i fritidspædagogik. Lyt med og bliv klogere på: Hvordan fritidspædagogikken kan virke pr…
  continue reading
 
I denne episode taler vi med ph.d. og lektor Nina Berg Gøttsche og ph.d. og psykolog Aase Holmgaard om den helt afgørende, men også svære kommunikation, mellem mennesker med og uden autisme. Vi taler blandt meget andet om ligeværdighed, samtalesorg og om, hvordan pædagoger kan skabe samtaleglæde ved at rette blikket mod deres egne måde at kommunike…
  continue reading
 
Dette afsnit introducerer til begreberne kategorisering og intersektionalitet. For yderligere inspiration anbefaler vi at du lytter til podcastepisoden om positionering i denne serie. Derudover kan du med fordel udforske følgende litteratur: "Lige muligheder" redigeret af Margrethe Hjerrild "Normkritik i pædagogisk praksis" redigeret af Karen Liebi…
  continue reading
 
Dette er tredje afsnit i en række af fire, som præsenterer Etienne Wengers sociale teori om læring. Første afsnit introducerer begrebet praksisfællesskab, afsnit to dykker ned i hans forståelse af læring som socialt fænomen, tredje afsnit går tættere på begreberne identitet og læringsbaner og afsnit fire runder serien af med begrebet tilhørsforhold…
  continue reading
 
I denne episode taler vi med ph.d. og lektor Hanne Kusk om forbindelsen mellem kunst, pædagogik og legende æstetiske processer. Vi taler blandt meget andet om kunstpædagogik, skabende fællesskaber, magi og generøsitet. Men også om sæbebobler, fodbad og stier lavet af te. Lyt med og hør mere om: Hvad er kunstpædagogik, og hvordan er kunstpædagogikke…
  continue reading
 
Dette er 2. afsnit i en række af fire, som præsenterer Etienne Wengers sociale teori om læring. Første afsnit introducerer begrebet praksisfællesskab, afsnit to dykker ned i hans forståelse af læring som socialt fænomen, tredje afsnit går tættere på begreberne identitet og læringsbaner og afsnit fire runder serien af med begrebet tilhørsforhold. Mi…
  continue reading
 
Dette er første afsnit i en række af fire, som præsenterer Etienne Wengers sociale teori om læring. Første afsnit introducerer begrebet praksisfællesskab, afsnit to dykker ned i hans forståelse af læring som socialt fænomen, tredje afsnit går tættere på begreberne identitet og læringsbaner og afsnit fire runder serien af med begrebet tilhørsforhold…
  continue reading
 
Dette afsnit introducerer til Goffmans dramaturgiske metafor. For yderligere inspiration kan du med fordel starte med: Dansk oversættelse: Hverdagslivets rollespil af Erving Goffman (2014) udgivet af Samfundslitteratur. Originalversion på engelsk: The presenation of self in everyday life (1959) Tilrettelæggelse og speak: Jonas Bjørn Rosenlund Lyd o…
  continue reading
 
Dette andet afsnit af to introducerer til didaktikbegrebet i en almenpædagogisk kontekst. Første afsnit har fokus på en teoretisk introduktion (hvad handler det om?), det andet afsnit har fokus på en praktisk introduktion (hvordan gør man?). Programmet er tilrettelagt med afsæt i følgende tekster: Håndbog til pædagoguddannelsen (2015), kapitel 3.1 …
  continue reading
 
Dette første afsnit af to introducerer til didaktikbegrebet i en almenpædagogisk kontekst. Første afsnit har fokus på en teoretisk introduktion (hvad handler det om?), det andet afsnit har fokus på en praktisk introduktion (hvordan gør man?). Programmet er tilrettelagt med afsæt i følgende tekster: Håndbog til pædagoguddannelsen (2015), kapitel 3.1…
  continue reading
 
Dette afsnit introducerer til Bourdieus begreber om felt, habitus og kapitalformer. For yderligere inspiration kan du med fordel starte med: Pierre Bourdieu. En introduktion af Annick Prieur og Carsten Sestoft (2006) udgivet af Hans Reitzels Forlag. Tilrettelæggelse og speak: Hasse Møller Lyd og klip: Hasse Møller…
  continue reading
 
Denne Short Pod introducerer til Rom Harré, Luk Van Langenhove og Bronwyn Davies' begreb positionering. Hvis du vil læse mere, kan vi anbefale følgende inspiration: Positionering theory redigeret af Rom Harré og Luk Van Langenhove, udgivet på Wileyblackwell (1998). Mobbemønstre og magtkampe af Stine Kaplan Jørgensen, udgivet på Hans Reitzels Forlag…
  continue reading
 
Denne Short Pod introducerer til George Lakoff og Mark Johnsons forskning og forståelse af metaforer i hverdagslivet. Hvis du vil læse mere, kan vi anbefale følgende til inspiration: Hverdagens metaforer af George Lakoff og Mark Johnson, udgivet på Hans Reitzels Forlag (2005). Tilrettelæggelse og speak: Hasse Møller Lyd og klip: Hasse Møller…
  continue reading
 
Denne Short Pod introducerer til Lev Vygotskys begreb om Zonen for nærmeste udvikling. Hvis du vil læse mere, kan vi anbefale følgende til inspiration: Vygotsky og små børns læring: En introduktion af Sandra Smidt, udgivet på Hans Reitzels Forlag (2011). Vygotsky i pædagogikken af Ivar Bråten, udgivet på Frydenlund (2006). Tilrettelæggelse og speak…
  continue reading
 
I denne episode taler vi med ph.d. og lektor Christian Aabro om pædagogers faglighed. Vi taler om, hvad politiske krav om dokumentation, systematik og metoder betyder for pædagogers faglighed. Og om de faglige værdier, som pædagogerne styrer efter. Pædagogers faglighed udspiller sig i en praksis, hvor pædagogerne må få enderne til at nå sammen. Og …
  continue reading
 
Pædagogik udøves i et fagligt fællesskab. Og fællesskabet er nøglen til den gode pædagogik - men det kan også spærre for pædagogikken, hvis vi bliver for enige. Lyt med i denne episode, hvor vi fortsætter samtalen med Line Togsverd og Jan Jaap Rothuizen. Vi taler om det værdifulde ved tvivl, flerstemmighed og faglig uenighed. Om pædagogers ansvar f…
  continue reading
 
Lyt med i denne episode, hvor vi bevæger os helt ind i kernen af faget pædagogik og kigger med kærlige, nysgerrige øjne på det pædagogiske projekt. Med os i studiet har vi Line Togsverd og Jan Jaap Rothuizen, der begge har forsket i pædagogik i mange år, og som generøst deler deres viden og tanker med os. Lyt med og bliv klogere på: Hvad er det pæd…
  continue reading
 
I denne særlige episode af podcasten læser vi udvalgte artikler op fra temanummeret “Et elskeligt rod - om pædagogikkens ustyrlighed.” Det er en slags lyd-pixi udgave af Pædagogisk Extrakt. Vores intention er at gøre vores faglige artikler mere tilgængelige for dig, der foretrækker at læse med ørerne. Du finder følgende artikler oplæst: 00.00 Intro…
  continue reading
 
Hvornår har du sidst læst en fagbog, som du ikke kan ryste af dig? En bog, der gav dig kuldegysninger eller måske endda ondt i maven? I denne episode taler vi med lektor Marianne Eskebæk Larsen om, hvad skønlitteraturen kan i relation til pædagogers faglighed. Det gør vi med udgangspunkt i novellesamlingen ‘En hummer kan ikke dø’. En samling novell…
  continue reading
 
Hvordan tænker man med hjertet? Og hvad kan man som pædagog opdage og lære om sin praksis, når man gør det? Det har vi spurgt forsker og facilitator Ann Charlotte Thorsted om. I denne episode fortæller hun praksisnært og vedkommende om, hvordan enkle filosofiske greb kan vise vejen til at afmontere automatpiloten, lytte og undres på ny. Det er en t…
  continue reading
 
Vi har haft lektor Marie Højholt og pædagog Nina Højbjerg-Vinding i studiet til en samtale om kvalitet i sprogarbejdet i vuggestuen. De fortæller om forskningsprojektet ’Sammen om sprog’, som de begge har deltaget i. Lyt med og bliv klogere på: - Hvorfor sprogarbejdet er vigtigt også for de helt små børn. - Hvorfor man med fordel kan tage afsæt i p…
  continue reading
 
I denne særlige episode af podcasten læser vi udvalgte artikler op fra temanummeret "Pædagogik og demokrati". Det er en slags lyd-pixi udgave af Pædagogisk Extrakt. Vores intention er at gøre vores faglige artikler mere tilgængelige for dig, der foretrækker at læse med ørerne. Du finder følgende artikler oplæst: 00.00 Intro 00.41 Pædagoger er demok…
  continue reading
 
Lyt med når professor Finn Thorbjørn Hansen forklarer, hvorfor forskning i trivsel med fordel kunne vende sig mere imod kunsten og filosofien. For netop igennem æstetikken forbinder mennesket sig med verden på en sjælfuld og langsommelig måde. Hør ham fortælle, om et forskningsprojekt i Malmø, hvor man uddelte kultur på recepter til mennesker med o…
  continue reading
 
Hvordan står det til med trivslen i vores institutioner? Hvor bekymrede skal vi være? Og hvad gør vi ved det? Vi har inviteret formand for BUPL, Elisa Rimpler på scenen til Uddannelsesdebatten 2022 for at tale med hende om, hvordan børn og pædagoger egentligt har det i institutionerne. Lyt med og bliv klogere på, hvad pædagogerne oplever, men også …
  continue reading
 
Lege- og kognitionsforsker Marc Malmdorf Andersen åbnede det faglige bal, da vi podcastede live fra Uddannelsesdebatten 2022. Lyt med, når vi stiller skarpt på legens væsen. På hvordan børn selv opsøger det nye og spændende i legen, hvis de får lov. Og om hvad den type leg giver dem. Vi snakker også om, hvad der sker for børnenes legemuligheder, hv…
  continue reading
 
Hvilken betydning har mod i pædagogisk arbejde? Vi har inviteret professor Finn Thorbjørn Hansen i studiet for at tale om modets mange former. Finn er aktuel med kapitlet 'Modet, kaldet og det stille under' i bogen 'Mod i pædagogikken'. Det blev en spændende samtale om eksistens, samfund og pædagogik. Og om hvorfor nogle måder at være modig på måsk…
  continue reading
 
I denne episode fortsætter vi samtalen med psykolog Dorthe Birkmose. Vi taler om hendes bog ‘Mennesket er motiveret', der handler om hvilke faglige handlemuligheder, der kan mindske risikoen for forråelse. Lyt med og bliv klogere på: - Motivation som parathed til handling - Betydningen af professionel opmærksomhed på barrierer og råderum - Tillidsr…
  continue reading
 
Vi har haft psykolog Dorthe Birkmose i studiet. Det blev en vigtig - men også foruroligende samtale - hvor vi kom langt omkring forråelsens mekanismer og udtryk i pædagogisk arbejde. Lyt med og bliv klogere på: Hvorfor forråelse er et tiltagende problem i omsorgsarbejde Hvorfor vi skal turde indrømme, at forråelse er en risiko Hvilke faresignaler v…
  continue reading
 
I dette afsnit har vi besøg af Helle Jeppesen, der er pædagog og arbejder som sprogvejleder. Helle Jeppesen fortæller om, hvordan hendes pædagoguddannelse, en faglig interesse for børns sprogudvikling samt en pædagogisk diplomuddannelse blev fundamentet til et arbejdsliv som sprogvejleder. Lyt med og bliv klogere på: - Hvordan Helle fandt sin egen …
  continue reading
 
Hvad sker der med pædagogikken og hverdagslivet, når evidensbaserede metoder bliver brugt i den pædagogiske praksis? Vi har inviteret Anne Mette Buus, ph.d og dagtilbudsforsker ved VIA pædagoguddannelsen i studiet til en samtale om, hvordan de evidensbaserede metoder påvirker det pædagogiske hverdagsliv i institutionerne. Hør med i denne episode af…
  continue reading
 
Tore Neergaard Kjellows vej til at blive pædagog og CEO i egen virksomhed har sin egen kringlede logik. Lyt med og bliv klogere på: - Hvorfor spilpædagogik har et uforløst potentiale - Hvordan computerspil kan være med til at skabe inkluderende fællesskaber - Hvad der drev Tore til at finde sin helt egen karrierevej i det pædagogiske felt…
  continue reading
 
I denne særlige episode af podcasten læser vi udvalgte artikler op fra temanummeret "Når pædagogik rimer på bæredygtighed". Det er en slags lyd-pixi udgave af Pædagogisk Extrakt. Vores intention er at gøre vores faglige artikler mere tilgængelige for dig, der foretrækker at læse med ørerne. Du finder følgende artikler oplæst: 00.00 Intro 00.37 Bære…
  continue reading
 
Alle børn har ret til at blive hørt i sager, der angår dem og deres liv. Men forskning viser, at de der har det sværest ikke oplever, at de bliver hørt. Vi har inviteret projektleder Pernille Vamberg Delfs og lektor Erika Zimmer Brandt i studiet, til en snak om, at det måske ikke står helt så godt til med inddragelsen, som vi går og tror. Men også …
  continue reading
 
Loading …

Hurtig referencevejledning