Download appen!
show episodes
 
Artwork
 
Vi sikrer særligt udsatte børn, unge og anbragte som tidligere anbragte et værdigt liv gennem sundt netværk og uddannelse. Foreningen Børn og Unges Trivsel tror på at sunde netværk og uddannelse er vejen ud af fattigdom, vold, misbrug og er med til at sikre et værdigt liv for anbragte børn og unge. I vores indsatser arbejder vi med Verdensmålene. Foreningens formand Heidie Graversen var en af initiativtagerne og medstiftere af Alliancen for Anbragte Børn og Unge. I vores helhedsorienterede i ...
  continue reading
 
Artwork
 
PETERgogikum er education to go. Det er ikke læsestof, men lyttestof. Til bussen, på løbeturen eller på cyklen.Vi tilbyder et supplement til andre mere traditionelle former for videns input.Det er holdninger, gode og dumme spørgsmål, kritik og blind begejstring. ’Det er all-things pædagogik.Din vært er Peter Hornbæk Frostholm. Redaktion og idé: Peter Hornbæk Frostholm og Jakob BjerreMusik og produktion: Jakob Bjerre
  continue reading
 
Loading …
show series
 
I dag er vi rykket helt ind i magtens hjerte på Christiansborg, hvor vi i dag sætter to folketingspolitikere stævne, for at tale om Pædagogik og Politik i skøn forening. For hvordan hænger de to mastodontbegreber pædagogik og politik egentlig sammen? Og hvilken indflydelse har politikken på pædagogikkens hverdag? Dagens gæster er: Lotte Rod (MF, RV…
  continue reading
 
Denne gang er vi, for andet år i træk live on tape fra Kulturmødet Mors foran et helt og aldeles veloplagt kulturmøde-publikum i VIA-teltet på Kulturvejen. PETERgogikum er på scenen sammen med Hanne Kusk for at snakke kunst, kultur og pædagogik, fordi de tre fænomener har været hinandens bedste kammerater, så længe vi kan huske. Podcasten er i dag …
  continue reading
 
I dag stiller vi i PETERgogikum skarpt på den pædagogik, der skal bidrage til at anbragte og tidligere anbragte børn og unge, får den støtte de har behov for. Linsen vi ser dette igennem i dag, er projektet ”Netværk der bærer”. Formålet med projektet er at udvikle pædagogiske løsninger, der kan styrke varige netværk og relationer for anbragte børn …
  continue reading
 
Det Værker endnu engang her hos PETERgogkum. Denne gang tager vi fat på et interessant og nyere værk fra pædagogikkens store bibliotekskatalog, når vi skal tale med Bent Olsen om hans egen bog Trøst: Bidrag til en jordnær, kropsnær og omtænksom pædagogiksom udkom i 2020 på Akademisk forlag. Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter…
  continue reading
 
PETERgogikum står i sociologiens tegn. Vi dykker i dag dybt ned i posen med videnskaber for at afdække ideerne, tænkningen og praksisserne for den pædagogiske sociologi og dennes relation til pædagogikken. og i dag undersøger vi, hvordan disse felter påvirker pædagogikken – både som forskningsblik og som ramme omkring - og blik på pædagogiske praks…
  continue reading
 
Hvad er ældrepædagogik, og hvorfor lyder det måske lidt fremmed, når ord som dagtilbudspædagogik, skole-/fritidspædagogik, social- og specialpædagogik lyder så hjemmevante? Flere arbejder måske med ældre medborgere i deres praksis, men så er det ofte en bisag at disse folk netop er ældre. Først og fremmest er der måske en anden grund til at netop d…
  continue reading
 
Det er ikke alt pædagogisk arbejde, der varetages af uddannede pædagoger, og omvendt er det ikke alle pædagoger, der arbejder i de traditionelle rammer og felter. I dag skal vi i PETERgogikum tale med gæster – både uddannede pædagoger, og dem der slet ikke er netop det, der alle har det til fælles, at de arbejder med pædagogik med målgrupper, der i…
  continue reading
 
I dag forsøger vi, sammen med spændende gæster, at navigere rundt i alt det indviklede i udviklingen af pædagogiske praksisser. For hvordan gør man, når man som pædagog eller pædagogisk menneske identificerer noget, der kunne være så meget anderledes? Og hvad foreslår man, at man stiller i steder for? Ja, hvordan sker udvikling af pædagogikken indv…
  continue reading
 
Hvem bestemmer over pædagogikken? Er det pædagogerne, eller børnene? Eller lederne, eller professionshøjskolerne og universiteterne, og deres forskere og tænkere? Eller er det faktisk landet politikere? Den snak tager vi I PETERgogikum i dag. Her I PETERgogikum skaber vi nemlig hjertens gerne offentlighed og kalder til debat af pædagogikkens forhol…
  continue reading
 
PETERgogikum er københavner-turné og i dag skal det handle om normkritik og normkritiske perspektiver i pædagogikken! Normkritikkens ærinde er at anlægge et kritisk blik på normer og være med til at udpege, når normerne kunne eller burde være nogle andre. I forskning på dagtilbudsområdet er det allerede blevet påpeget, hvordan normer, der knytter s…
  continue reading
 
BUPL, Ungdomsringen, Klubberne i Viborg og VIA inviterer til Folkemødet for klubområdet og til fælles fokus på klubområdets værdi for det pædagogfaglige felt. Derfor er PETERgogikum selvfølgelig på pletten for at suge lidt af dens essens som Folkemødet for klubområdet bliver til af. I PETERgogikum i dag taler Peter derfor både arrangørerne, med Sve…
  continue reading
 
Denne gang tager vi atter fat på et interessant værk fra pædagogikkens mere end 2500 år gamle nedskrevne historie med Friedrich Nietzsches ”Hinsides godt og ondt” – Eller på tysk Jenseits von Gut und Böse, udgivet første gange i 1886. Dette er et værk, der anfægter ideen om at anvende modsatrettede udtryk som Det gode mod Det onde. Nietzsche anklag…
  continue reading
 
PETERgogikum sender live fra Kulturmødet på Mors sammen med Sine Weißschädel, Nadia Mansour og Ditte Lundsgaard Nielsen, når vi taler om kunstens og kulturens betydning for menneskers (ud)dannelse og opdragelse! Det er gode og dumme spørgsmål, kritik og blind begejstring! Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob…
  continue reading
 
Hen over de seneste årtier ser vi en stigning i børn og unge der kommer i kontakt med psykiatrien, og flere får stillet psykiatriske diagnoser som f.eks. ADHD og autismespektrumforstyrrelser. Det viser tal fra Social- og indenrigsministeriets benchmarkingenhed fra 2020 og 2021. Diagnoser og diagnosticering fylder ligeledes meget på det pædagogiske …
  continue reading
 
I denne mini-serie – PETERgogikum ELSKER, har vi besluttet os for at elske de social- og specialpædagogiske bofællesskaber. Dette afsnit indleder med en tur i tidsmaskinen, for vi skal lige på en lille historisk vandring. For bofællesskaberne for de mennesker vi i dag taler om, som mennesker med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne, som for no…
  continue reading
 
Det er et kendt vilkår i alle pædagogiske praksisser, at der af og til bliver lavet om den i lovgivning, som danner det juridiske grundlag for dens udførelse og dermed pædagogernes arbejde. Så når paragraffer, vejledninger og støttedokumenter løbende omskrives må praksis følge med. Men hvordan gør man egentlig processen fra nationale lovninger og k…
  continue reading
 
Det skal handle om bæredygtighed og naturfilosofi, og om hvordan vi genopdager naturen i pædagogikken i denne udgave af Det’ Værker. Og i dette afsnit skal vi ikke faktisk ikke så langt tilbage i historien… For vi skal til 2021 for en dansk oversættelse af dagens værk, og kigge på den meget nulevende italienske filosof, lektor i filosofi Emanuele C…
  continue reading
 
Temaet for vores livesnak i dag er Pædagogens Faglige Fundamenter: For hvad er det egentlig for støtter, at disse gæve pædagogstuderende skal hvile deres faglighed på? Hvad grounder dem, og hvad er det for værktøjer, som de skal besøge igen og igen…? Måske handler det i virkeligheden om, bare at være et ordentlig afstemt menneske, der kan handle i …
  continue reading
 
Vi skal have smurt vores madpakker, have styr på vores læsemapper og idrætstøj og biblioteksbøger. Vi skal have ordnet forældresamtaler og ferietilmeldninger på Aula, besked til Sørens mor og far og skolebodens udvalg og mange flere ting… for snart ringer det ind og vi skal i skole! Vi skal i hele Danmarks fælles skole. For i dag siger vi: PETERgog…
  continue reading
 
Didactica: kunsten at lære fra sig: Denne gang skal vi forstå det at undervise og lære fra sig som en særlig indstilling og praksis. Vi skal tale om didaktik, som en særlig ramme for undervisning - men det er i en helt særlig indpakning: dette afsnits helt særlige afsæt er bogen Mulighedernes Didaktik. Med denne bog bliver vi opfordret til at ”tænk…
  continue reading
 
Vi rykker i dag til Tyskland – til Nyhumanisternes og deres dannelsesblik - nemlig Bildungforståelsens moderland. For vi skal i dag se på den tyske oplysningsfilosof Immanuel Kants Über Pädagogik som udkommer i 1803. Heri får vi blandt andet at vide, at ungdommen skal udvikle deres anlæg og de skal lære at tænke selv. Vi taler om en pædagogik løsre…
  continue reading
 
Klubområdet er et ofte overset område - både forskningsmæssigt og ikke mindst politisk. Hver gang klubområdet optræder til konferencer og i andre lignende sammenhænge, er det ofte sammen med noget andet eller som delelement i en større helhed. I stedet at kæmpe hver sin individuelle kamp på feltet, sætter VIA, Ungdomsringen og BUPL derfor massiv sp…
  continue reading
 
Det skal handle om forældresamarbejde i vuggestuen! For hvad skal den slags egentlig bestå af? Hvad skal man samarbejde om? Hvem skal samarbejde og hvad sker der, hvis det bare ikke går. Hvem bestemmer og afgør hvad der er godt for de kære små? Og er det i sidste ende egentlig ikke en gensidig tillidssag både at tage vare på andres børn og overlade…
  continue reading
 
Fra tid til anden sniger der sig nye fortolkninger af gamle ideer ind i pædagogikken. Et af de fænomener, der i årtusinder har optaget filosoffer, antropologer, pædagoger og lignende er leg. De seneste år har legen genindfundet sig på de danske professionshøjskoler og der forskes i nye former, udtryk og konceptualiseringer. Nogle af disse ideer er …
  continue reading
 
Vi tager livtag det måske mest indflydelsesrige værk i nyere historie. En bog, der i sin samtid og måske i særdeleshed i sin eftertid slog alvorlige buler i den pædagogiske og filosofiske historie og praksis og inspirerede et hav af kendte pædagogiske tænkere – nogle måske mere end andre. I 1762 kommer Jean Jacques Rousseaus hovedværk med den mundr…
  continue reading
 
”Først da Adam giver sin ledsager navnet Kvinde, bliver han selv en mand. Så på den måde kom kvinden et sekund før manden, som selv før blot havde været menneske”. Sådan lyder ét bud på kønnenes opståen gennem Thomas Rømers gammeltestamentlige analyser fra bogen ”Sidste Chance”. Sådan lyder ét bud på kønnenes opståen. Et andet helt grundlæggende bu…
  continue reading
 
Hver dag gør tusindvis af børn, elever og borgere og deres lærere og pædagoger æstetik. De synger og spiller, banker og bygger, limer og larmer, klipper, klistrer, dimser og dutter og tegner og beregner. De spiller drama og teater, og de fordyber og fortaber sig i projekter og processer, der alle har de æstetiske udtryksformer som ramme og som indh…
  continue reading
 
Hvad er samskabelse? Hvad er det der skal skabes? Hvem skal skabe noget, og sammen med hvem skal disse mennesker skabe? Hvad har det med pædagoger, deres arbejdsfelter, deres praksis, deres faglighed og deres uddannelse at gøre? Samskabelse er blandt andet historien om en brugsforening i Thisted i 1866, om andelsmejerier, frimenigheder og højskoleb…
  continue reading
 
Hver dag bliver hverdagens små lommer og rum i vuggestuer, børnehaver og skoler rundt om i landet fyldt ud med fællessang med fagter, rasleæg, spanske guitarer og tvivlsomme clavesrytmer. Det sker til samlinger i rundkredse, på intermistiske scener, eller helt spontant når børn udtrykker sig med vrøvle- og spontantsang. Vi ved at, alle børn reagere…
  continue reading
 
Hør hvad de frivillige bidrager med i de unges liv og hvorfor recovery er vigtig, selvom man er erklæret rask. Vi taler også om et menneskesyn, hvor man er mere end sin diagnose og om hvorfor normalitet er vigtig, når man er udsat eller syg. Heidie og Ervin runder ideen om at UNIK modellen kan udfoldes til andre sårbare målgrupper. Se mere på www.b…
  continue reading
 
Her kan du få et overblik over hjørnestenen i UNIK indsatsen. Du får også indblik i hvad effekten er, både menneskeligt og i kroner og øre. Mød stifter og direktør Heidie Graversen, forsker Camilla Scou Andersen og to af de unge, der er i UNIK. Se mere på www.bu-t.dk Tilrettelæggelse, interview og produktion: Niia Bloch for Børn og Unges Trivsel.…
  continue reading
 
Mød Camilla Schou Andersen som er den forsker, der har har været med til at udvikle UNIK modellen i samarbejde med de unge. Hør Camilla fortælle om den overraskende gode effekt og de faktiske tal. Se mere på www.bu-t.dk Tilrettelæggelse, interview og produktion: Niia Bloch for Børn og Unges Trivsel.Af Børn & Unges Trivsels Podcast
  continue reading
 
I denne episode møder du Christina på 27 år. Christina har efter grov omsorgssvigt været anbragt siden hun var 6 år og har i den tid skiftet hjem hvert, eller hver halve år. Christina er ordblind og har afsluttet en 9. Klasses afgangseksamen fra et 4 klasses niveau. Christina starter på sosu-assistent uddannelsen i starten af 2020. Se mere på www.b…
  continue reading
 
I denne episode møder du Heidi på 34 år. Heidi kommer fra en familie hvor 3 ud af 4 børn havde svære diagnoser. En anden familie trådte til som uofficiel aflastning. I den familie oplevede Heidi som 12-årig overgreb fra en slægtning. Heidi blev diagnosticeret med borderline og OCD. Hun gik psykisk ned og fik så meget psykofarmaka at det gjorde hend…
  continue reading
 
I denne podcast kan du møde Daniel på 21 år. Daniel er vokset op med misbrug og psykisk sygdom og har været anbragt siden han var 13 år. Daniel deler sin historie med mange svigt og skift. I dag er Daniel i lærer som tømrer og har allerede fået job når har bliver udlært i 2020. Daniel har været en del af UNIK siden han var 17 år og er i dag kerne f…
  continue reading
 
I denne podcast får du en kort intro til UNIK af mønsterbryder Daniel og Heidie Graversen som er direktør, stifter af og formand for Foreningen Børn og Unges Trivsel samt Projekt UNIK (Unges Netværk i Kommunerne). Læs mere på www.bu-t.dk. Tilrettelæggelse, interview og produktion: Niia Bloch for Børn og Unges Trivsel.…
  continue reading
 
Hvert eneste år markerer sommerferien sig for nogle som et skelsættende og afgørende betydningsfuldt skifte mellem to væsensforskellige dannelses- og læringsarenaer. Det sker når tusindvis af børn skifter en børnehavehverdag ud med skolens anderledes rammer og indhold. Kan man som barn blive forberedt på den slags og hvad skal man i så fald være pa…
  continue reading
 
Godt nytår! Det er på tide at gøre status over året, der er gået. I PETERgogikum kalder vi denne øvelse for ”Året der pædagoGIK”. I årets og podcastsæsonens sidste og 10. afsnit gør vi året op i selskab med docent, ph.d., Marta Padovan-Özdemir, lektor, ph.d., David Thore Gravesen og pædagog og master i børnelitteratur, Bjarne W. Andresen. Vi ryger …
  continue reading
 
Det skal handle om psykologiens afsmitning på pædagogikken i PETERgogikums 9. afsnit. Klassiske udviklingspsykologiske perspektiver dukker af og til op hist og pist i pædagogikken og både Freud og Eriksson popper glimtvis op for at børste fasetænkningen af. Anderledes populære for småbørnpædagogerne bliver Stern og Bowlby, når de taler om tilknytni…
  continue reading
 
Aalborg Kommune har meldt Gravenshoved Kostskole til politiet. Det sker, efter tidligere elever har beskrevet en hverdag på skolen, der var præget af magtmisbrug, fysisk og psykisk vold - og i værste tilfælde seksuelle overgreb. Skolen, der var ejet og drevet af Aalborg Kommune og Nordjyllands Amt, lukkede for næsten 30 år siden, men det er først n…
  continue reading
 
Bæredygtighed er tilsyneladende blevet et vaskeægte modebegreb i pædagogikken hvor konferencer, politikere, forskere, policy-makere og organisationer står på tæer for at markere sig med et perspektiv inden for feltet. Er det dem der skal komme råd til, hvordan lærere og pædagoger arbejder med at gøre de kommende generationer klar at skabe bæredygti…
  continue reading
 
Minkbranchen har haft en særdeles omtumlet tilværelse med først virusmutationer, derefter aflivning af alle mink, og så en kompensation til en værdi af 19 milliarder. Spørgsmålet er nu, om der overhovedet er en fremtid, for det tidligere hæderkronede erhverv? Gæster: Per Larsen, Sundhedsordfører, Konservative Louise Simonsen, Formand, Danske Mink N…
  continue reading
 
56 procent af de børn og unge, der er anbragt uden for hjemmet, gennemfører ikke folkeskolens afgangsprøver, og 37 procent af dem er hverken i gang med en uddannelse eller i job, når de fylder 18. Men i et nyt projekt har Jammerbugt Kommune stor succes med en anderledes tankegang – hvor det er slut med at have ondt af anbragte børn og unge, og hvor…
  continue reading
 
I denne uge handler Fokus om udfordringen med at få medlemmerne tilbage til foreningerne. Coronanedlukningerne har været hårde for de nordjyske idrætsforeninger. I 2020 mistede DGI Nordjylland omkring 11.000 medlemmer – svarende til cirka seks procent. Nu er restriktionerne ophævet, samfundet genåbnet, men flere steder kniber det alligevel med at f…
  continue reading
 
Vindmølledebatten fortsætter. Planerne om otte vindmøller i Hjørring Kommune vækker lokal modstand, og det er bare det seneste eksempel på nordjyske kommuner, der løber panden mod en borgermur, når det kommer til opførelsen af vindmøller. For mens den landspolitiske dagsorden hylder den grønne omstilling og bæredygtig energi, er det svært for kommu…
  continue reading
 
Regeringen har netop præsenteret sit udspil til en række initiativer, der skal få over 10.000 flere danskere i arbejde. Skruetvingerne er fundet frem. Dagpengesatsen til nyuddannede ledige skal skæres, og bestemte borgere skal tvinges i aktivering, hvis det står til regeringen. Erhvervslivet ar akut brug for arbejdskraft, men spørgsmålet er om tilt…
  continue reading
 
”Under titlen Belønning og Straf taler vi dette 7. afsnit af PETERgogikum med lektor, ph.d. Anne Mette Buus, Adjunkt Anne Hejgaard og fritidspædagogisk leder og master i socialpædagogik, Melanie Lynghøj Sørensen om belønnings- og strafsystemer som en del af en pædagogisk praksis. Vi går i flæsket på behaviorismen, DUÅ og andre såkaldte evidensbaser…
  continue reading
 
Et flertal i folketinget har grebet ind og afsluttet den 10 uger lange strejke, som flere tusind danske sygeplejersker var en del af. Sygeplejerskerne har kæmpet for højere løn og bedre arbejdsvilkår. Men med det politiske indgreb er det overenskomstudkast, sygeplejerskerne tidligere har stemt ned, nu vedtaget ved lov. Hvor efterlader det sygepleje…
  continue reading
 
Hvad skal man egentlig lære, når man går i børnehave? Skal man lære tal og bogstaver eller skal man lære at vente på tur og stå i kø? Hvordan tilrettelægger de voksne den læring, som de mener skal foregå, og kan man komme til at lære noget, som de voksne slet ikke havde tænkte over, at man skulle lære? Hvor går grænserne for hvad et læringsmiljø er…
  continue reading
 
Sygeplejerskerne har igen stemt 'nej' til deres nye overenskomst og dermed er en strejke og arbejdskonflikt på et af de store offentlige områder en realitet. Men hvad skal der til for at lønningerne på områder som sygeplejen, børnepasning og lignende kommer på et niveau, hvor de ansatte er tilfredse? Fungerer den danske aftalemodel overhovedet på d…
  continue reading
 
Loading …

Hurtig referencevejledning