Jakob Bjerre offentlig
[search 0]
Flere

Download appen!

show episodes
 
PETERgogikum er education to go. Det er ikke læsestof, men lyttestof. Til bussen, på løbeturen eller på cyklen.Vi tilbyder et supplement til andre mere traditionelle former for videns input.Det er holdninger, gode og dumme spørgsmål, kritik og blind begejstring. ’Det er all-things pædagogik.Din vært er Peter Hornbæk Frostholm. Redaktion og idé: Peter Hornbæk Frostholm og Jakob BjerreMusik og produktion: Jakob Bjerre
 
Loading …
show series
 
Didactica: kunsten at lære fra sig: Denne gang skal vi forstå det at undervise og lære fra sig som en særlig indstilling og praksis. Vi skal tale om didaktik, som en særlig ramme for undervisning - men det er i en helt særlig indpakning: dette afsnits helt særlige afsæt er bogen Mulighedernes Didaktik. Med denne bog bliver vi opfordret til at ”tænk…
 
Vi rykker i dag til Tyskland – til Nyhumanisternes og deres dannelsesblik - nemlig Bildungforståelsens moderland. For vi skal i dag se på den tyske oplysningsfilosof Immanuel Kants Über Pädagogik som udkommer i 1803. Heri får vi blandt andet at vide, at ungdommen skal udvikle deres anlæg og de skal lære at tænke selv. Vi taler om en pædagogik løsre…
 
Klubområdet er et ofte overset område - både forskningsmæssigt og ikke mindst politisk. Hver gang klubområdet optræder til konferencer og i andre lignende sammenhænge, er det ofte sammen med noget andet eller som delelement i en større helhed. I stedet at kæmpe hver sin individuelle kamp på feltet, sætter VIA, Ungdomsringen og BUPL derfor massiv sp…
 
Det skal handle om forældresamarbejde i vuggestuen! For hvad skal den slags egentlig bestå af? Hvad skal man samarbejde om? Hvem skal samarbejde og hvad sker der, hvis det bare ikke går. Hvem bestemmer og afgør hvad der er godt for de kære små? Og er det i sidste ende egentlig ikke en gensidig tillidssag både at tage vare på andres børn og overlade…
 
Fra tid til anden sniger der sig nye fortolkninger af gamle ideer ind i pædagogikken. Et af de fænomener, der i årtusinder har optaget filosoffer, antropologer, pædagoger og lignende er leg. De seneste år har legen genindfundet sig på de danske professionshøjskoler og der forskes i nye former, udtryk og konceptualiseringer. Nogle af disse ideer er …
 
Vi tager livtag det måske mest indflydelsesrige værk i nyere historie. En bog, der i sin samtid og måske i særdeleshed i sin eftertid slog alvorlige buler i den pædagogiske og filosofiske historie og praksis og inspirerede et hav af kendte pædagogiske tænkere – nogle måske mere end andre. I 1762 kommer Jean Jacques Rousseaus hovedværk med den mundr…
 
”Først da Adam giver sin ledsager navnet Kvinde, bliver han selv en mand. Så på den måde kom kvinden et sekund før manden, som selv før blot havde været menneske”. Sådan lyder ét bud på kønnenes opståen gennem Thomas Rømers gammeltestamentlige analyser fra bogen ”Sidste Chance”. Sådan lyder ét bud på kønnenes opståen. Et andet helt grundlæggende bu…
 
Hver dag gør tusindvis af børn, elever og borgere og deres lærere og pædagoger æstetik. De synger og spiller, banker og bygger, limer og larmer, klipper, klistrer, dimser og dutter og tegner og beregner. De spiller drama og teater, og de fordyber og fortaber sig i projekter og processer, der alle har de æstetiske udtryksformer som ramme og som indh…
 
Hvad er samskabelse? Hvad er det der skal skabes? Hvem skal skabe noget, og sammen med hvem skal disse mennesker skabe? Hvad har det med pædagoger, deres arbejdsfelter, deres praksis, deres faglighed og deres uddannelse at gøre? Samskabelse er blandt andet historien om en brugsforening i Thisted i 1866, om andelsmejerier, frimenigheder og højskoleb…
 
Hver dag bliver hverdagens små lommer og rum i vuggestuer, børnehaver og skoler rundt om i landet fyldt ud med fællessang med fagter, rasleæg, spanske guitarer og tvivlsomme clavesrytmer. Det sker til samlinger i rundkredse, på intermistiske scener, eller helt spontant når børn udtrykker sig med vrøvle- og spontantsang. Vi ved at, alle børn reagere…
 
Hvert eneste år markerer sommerferien sig for nogle som et skelsættende og afgørende betydningsfuldt skifte mellem to væsensforskellige dannelses- og læringsarenaer. Det sker når tusindvis af børn skifter en børnehavehverdag ud med skolens anderledes rammer og indhold. Kan man som barn blive forberedt på den slags og hvad skal man i så fald være pa…
 
Godt nytår! Det er på tide at gøre status over året, der er gået. I PETERgogikum kalder vi denne øvelse for ”Året der pædagoGIK”. I årets og podcastsæsonens sidste og 10. afsnit gør vi året op i selskab med docent, ph.d., Marta Padovan-Özdemir, lektor, ph.d., David Thore Gravesen og pædagog og master i børnelitteratur, Bjarne W. Andresen. Vi ryger …
 
Det skal handle om psykologiens afsmitning på pædagogikken i PETERgogikums 9. afsnit. Klassiske udviklingspsykologiske perspektiver dukker af og til op hist og pist i pædagogikken og både Freud og Eriksson popper glimtvis op for at børste fasetænkningen af. Anderledes populære for småbørnpædagogerne bliver Stern og Bowlby, når de taler om tilknytni…
 
Bæredygtighed er tilsyneladende blevet et vaskeægte modebegreb i pædagogikken hvor konferencer, politikere, forskere, policy-makere og organisationer står på tæer for at markere sig med et perspektiv inden for feltet. Er det dem der skal komme råd til, hvordan lærere og pædagoger arbejder med at gøre de kommende generationer klar at skabe bæredygti…
 
”Under titlen Belønning og Straf taler vi dette 7. afsnit af PETERgogikum med lektor, ph.d. Anne Mette Buus, Adjunkt Anne Hejgaard og fritidspædagogisk leder og master i socialpædagogik, Melanie Lynghøj Sørensen om belønnings- og strafsystemer som en del af en pædagogisk praksis. Vi går i flæsket på behaviorismen, DUÅ og andre såkaldte evidensbaser…
 
Hvad skal man egentlig lære, når man går i børnehave? Skal man lære tal og bogstaver eller skal man lære at vente på tur og stå i kø? Hvordan tilrettelægger de voksne den læring, som de mener skal foregå, og kan man komme til at lære noget, som de voksne slet ikke havde tænkte over, at man skulle lære? Hvor går grænserne for hvad et læringsmiljø er…
 
Vores fælles sprog er det kit, der binder vores fællesskaber sammen. Derfor arbejder vuggestuepædagoger med de allermindstes sprog fra den tidligste morgenstund i garderoben til de vinker farvel igen langt ud på eftermiddagen. Nogle sprogpædagogiske praksisser er strukturerede og planlagte, andre opstår spontant i det upåagtede. Andre gange er pæda…
 
“Velkommen i Klubben!” Hvordan går den danske klubvirkelighed egentlig og har det? Er det stadig 80’ernes krea, knallert og cowboy-toast, der sætter dagsordenen? Bliv opdateret på den del og meget andet når PETERgogikum sætter spot den moderne klub- og fritidspædagogiske hverdag med Lektor og forsker i fritidspædagogik og unges hverdagsliv, Lea Rin…
 
Er social- og specialpædagogikken til for fællesskabet eller individet, og hvordan bør vi skelne mellem de to? Skal vi primært lade os inspirere af psykologien, neuropædagogikken, eller faktisk af almenpædagogikken? Og er socialpædagogikken i virkeligheden en inklusionspædagogik? Bliv klogere når PETERgogikum inviterer en erfaren pædagog, en underv…
 
”Fordi du kunne lide …” Er du også blevet mødt med denne tekst fra Netflix’ eller YouTubes algoritmer? Hvad ville der ske, hvis du opsøgte noget helt andet? Kan man blive beriget af andet end det, der minder om en selv? Og kan man lære noget af at møde modstand? Og hvad har alt dette med pædagogik at gøre? Bliv klogere i 2. afsnit af PETERgogikum. …
 
Vi skal tale om dannelse. Det er et begreb som for mig vækker mindelser om filosoffer i tunge dybe lænestole med en pibe i mundvigen. Men det får mig også til at tænke på pædagogik i en måske særlig ren form. Vi har at gøre med en af hjørnestenene i pædagogikken. Til at tale med om dannelsen er debattør, friskolefar og lektor, cand.pæd i pædagogisk…
 
PETERgogikum er education to go. Det er ikke læsestof, men lyttestof. Til bussen, på løbeturen eller på cyklen. Vi tilbyder et supplement til andre mere traditionelle former for videns input. Det er holdninger, gode og dumme spørgsmål, kritik og blind begejstring. ’ Det er all-things pædagogik. Vært og moderator: Peter Hornbæk Frostholm Redaktion o…
 
Loading …

Hurtig referencevejledning

Google login Twitter login Classic login