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El BIM en las universidades, caso Venezuela - EP011

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Hoy les hablaremos acerca de la incursión del concepto del Building Information Modelling dentro de la academia. Haremos especial foco en el caso de Venezuela, pero a su vez haciendo un repaso general a puntos en común que podemos extrapolar a universidades de nuestra región. Para esta ocasión, tengo el gusto de que me acompañe el Arq. José Rafael Ferrero, arquitecto egresado de la Universidad Nacional del Táchira UNET, Profesor de la Facultad de ingeniería de la Universidad Metropolitana UNIMET, modelador BIM, autodenominado BIM-Rookie, y miembro del comité BIM FORUM capítulo Venezuela, en el proyecto BIMLABS.

Algunos puntos del tema central que pudimos conversar son:

  • El arranque de múltiples iniciativas sobre BIM en Venezuela en los últimos meses
  • ¿Cómo afecta la burocracia a la transformación digital dentro de las universidades?
  • La resistencia al cambio, tan presente en nuestra industria AEC, ¿es mayor o menor en la academia?
  • Las brechas tecnológicas, por razones económicas, socioculturales, en particular acerca de la situación Venezolana.
  • Las brechas generacionales y cómo abordar los cambios de paradigmas en la enseñanza y aprendizaje.

José Rafael nos compartió unas excelentes reflexiones finales sobre este interesante tema, y nos comparte los siguientes enlaces:

Y sus cuentas personales son:

Como siempre, la invitación a suscribirse, comentar y compartir, y que vivamos juntos la transformación digital de la industria arquitectura ingeniería y construcción. Vivamos BIM

Nuestros Enlaces:

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Algunos puntos del tema central que pudimos conversar son:

  • El arranque de múltiples iniciativas sobre BIM en Venezuela en los últimos meses
  • ¿Cómo afecta la burocracia a la transformación digital dentro de las universidades?
  • La resistencia al cambio, tan presente en nuestra industria AEC, ¿es mayor o menor en la academia?
  • Las brechas tecnológicas, por razones económicas, socioculturales, en particular acerca de la situación Venezolana.
  • Las brechas generacionales y cómo abordar los cambios de paradigmas en la enseñanza y aprendizaje.

José Rafael nos compartió unas excelentes reflexiones finales sobre este interesante tema, y nos comparte los siguientes enlaces:

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