))
教育路途上──沒有誰幫誰，而是陪伴彼此／與籿苗教育發展協會理事長扣扣老師談教育陪伴【聽挺好故事EP04】
Manage episode 315651233 series 2963350
Indhold leveret af NPOdcast 公益放送站. Alt podcastindhold inklusive episoder, grafik og podcastbeskrivelser uploades og leveres direkte af NPOdcast 公益放送站 eller deres podcastplatformspartner. Hvis du mener, at nogen bruger dit ophavsretligt beskyttede værk uden din tilladelse, kan du følge processen beskrevet her https://da.player.fm/legal.
每一期的【聽挺好故事】，我們邀請一位從事社會創新，或是和永續發展相關領域的實踐者，和我們聊聊他的故事，以及他所發揮的影響力，和主持人一同用聽的，來挺這些好故事！
第四集【聽挺好故事】邀請到小人1號的創辦人「扣扣老師」陳子倢。從小他就不是一個「體制內」的學生，高中就讀夜間部，同時經歷一段和家人無法和睦相處的時間。高三畢業那年，他因緣際會進到協會擔任志工，到後來自己創業，成立「籿苗教育發展協會」，帶著自己從小「為什麼不可以」的困惑，他成了一個大人，進到教育領域。但他不是一個典型的教師，而是專門為卡在體制內外夾縫中，不知如何是好的教師和小孩們，提供「教育陪伴」──範圍包含協力教師，到課輔陪伴，直到去年七月成立「小人一號：南澳小孩的圖書遊樂場」，打造一個共融的複合式空間，接納許多南澳當地小孩，陪伴之餘，更成為他們的第二個家。陳子倢和他們，像家人一樣親，每次回去都會有小孩的擁抱迎接他，這就是他所強調的，在那邊的陪伴者，無一不是在「陪伴自己」。
本集重點：
00:10 說書人小檔案
04:27 身為台北人，走進「偏鄉」觀察後，在教育上的反思？
11:00 2018就開始蹲點南澳，那時候的感受？
17:46 之前提到「偏鄉缺的不是資源」，那缺的是甚麼？
27:14 說過想讓小人一號成為「南澳孩子的第二個家」，這個家的意義跟想像是？
30:13 借扣扣老師的眼睛，認識小人一號的老師怎麼和小孩互動、連結，產生信任關係？
36:12 看過這麼多來自各地的孩子，偏鄉和都市的孩子的共通性是？
41:08 回到自身來看，扣扣老師想做的教育，如何貼合自己的生命經驗？
49:19 執行小人一號後，觀察到陪伴更深的意義是甚麼？陪伴者需要甚麼樣的專業？
51:45 給想成為教育陪伴者的人的建議：如何看待自己的角色，以及如何看待陪伴的對象？
56:49 連結、整合資源對教育陪伴的重要性是？
01:01:03 目前看見的印象深刻的轉變？
NPOst臉書：https://www.facebook.com/npost.tw
NPOst官網：https://npost.tw/
若你對社會創新、社會公益等議題有興趣的話，也請訂閱、持續關注本頻道。
留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/story/ckxk0l8nsuknr0858atjslksk?m=comment
Powered by Firstory Hosting
18 episoder
Del
