ZugehOERt! – Der Podcast Rund Um Open Educational Resources (OER) podcast

#Bildung #Jöran Muuß-merholz #Informationsstelle OER

28:02

Learn when a refi saves money and how target-date funds work, including fees and when to pick a later fund year. What exactly is a target-date fund, and when should you move your date? How do you know if now is a good time to refinance a house? Hosts Sean Pyles and Elizabeth Ayoola discuss mortgage refinancing and target-date funds to help you understand how to quantify savings on a refi and how to set (and adjust) an age-appropriate retirement glide path. To kick off the episode, NerdWallet senior news writer Anna Helhoski joins with mortgages and student loans writer Kate Wood and mortgage reporter Holden Lewis to break down why refis are spiking even without fresh Federal Reserve cuts, who’s most likely to benefit right now, and how markets (not just the Fed) drive daily mortgage rate moves. They begin with a discussion of rate-and-term vs. cash-out refinancing, with tips and tricks on calculating your breakeven point, using the ~0.75 percentage-point rule-of-thumb for potential savings, and factoring in 2% to 6% closing costs and how long you’ll stay put. Then, investing Nerd June Sham joins Sean and Elizabeth to discuss target-date funds. They discuss how glide paths work (to vs. through retirement), when to push your target year if you’ll work longer, and how fees compare with index funds/ETFs, plus contribution frameworks (10% to 15% of income vs. the “80% replacement” rule) and why many hands-off investors value auto-rebalancing despite higher expense ratios. A listener case study (age 35, 2055 fund) highlights how to revisit your target date in the decade before retirement, how to read a fund’s glide path, and why staying invested and consistent often matters more than chasing perfect timing. Want us to review your budget? Fill out this form — completely anonymously if you want — and we might feature your budget in a future segment! https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScK53yAufsc4v5UpghhVfxtk2MoyooHzlSIRBnRxUPl3hKBig/viewform?usp=header In this episode, the Nerds discuss: mortgage refinance, refinance calculator, mortgage rates today, breakeven point refinance, cash-out refinance, HELOC vs cash-out, refinance closing costs, when to refinance, refinance vs home equity loan, bond market and mortgage rates, Federal Reserve and mortgage rates, target-date fund, best target-date funds, target-date fund glide path, to vs through glide path, 401k target-date fund, change target-date fund year, 2055 target-date fund, target-date fund fees, expense ratio comparison, ETF vs mutual fund, index funds S&P 500, retirement contribution 10 to 15 percent, 80 percent income replacement rule, taxable brokerage vs 401k, annuity vs staying invested, debt consolidation with home equity, credit card APR vs mortgage rate, divorce refinance requirements, stay-or-sell breakeven analysis, and refinance eligibility 2025. To send the Nerds your money questions, call or text the Nerd hotline at 901-730-6373 or email podcast@nerdwallet.com . Like what you hear? Please leave us a review and tell a friend. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices…

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Gespräche mit OER-Experten aus Schule und Hochschule, Aus- und Weiterbildung, und außerschulischer Bildung sowie „The Great Wide Open“

115 episoder

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Gespräche mit OER-Experten aus Schule und Hochschule, Aus- und Weiterbildung, und außerschulischer Bildung sowie „The Great Wide Open“

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#Bildung #Jöran Muuß-merholz #Informationsstelle OER

Toate episoadele

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Podcast zugehOERt 116: OEP und das digitale Lernbüro des Projekts WODL - zugehOERt meets Digitales Lagerfeuer 49:33

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Podcast zugehOERt 116: OEP und das digitale Lernbüro des Projekts WODL - zugehOERt meets Digitales Lagerfeuer

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Podcast zugehOERt 115: OER-Statistiken als Teil von Wissenschaftsbewertung 52:12

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Podcast zugehOERt 115: OER-Statistiken als Teil von Wissenschaftsbewertung

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Podcast zugehOERt 114: Jubiläumsfolge 10 Jahre Bündnis Freie Bildung 54:18

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Podcast zugehOERt 114: Jubiläumsfolge 10 Jahre Bündnis Freie Bildung

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Podcast zugehOERt 113: Demokratiebildung mit OER - Im Talk mit Aula 1:01:42

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Podcast zugehOERt 113: Demokratiebildung mit OER - Im Talk mit Aula

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Podcast zugehOERt 112: How To OER World Map – Praxisbeispiele mit Ellen Pflaum 45:50

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Podcast zugehOERt 112: How To OER World Map – Praxisbeispiele mit Ellen Pflaum

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Podcast zugehOERt 111: Neujahrspodcast 2025 des OERinfo-Teams 39:23

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Podcast zugehOERt 111: Neujahrspodcast 2025 des OERinfo-Teams

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Podcast zugehOERt 110: Jahresendpodcast 2024 des OERinfo-Teams 43:50

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Im Jahresendpodcast fassen wir noch einmal zusammen, was unsere persönlichen Highlights des Jahres 2024 waren.

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Podcast zugehOERt 109: DaF, DaZ und offene Bildungsmaterialien 1:05:24

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Podcast zugehOERt 109: DaF, DaZ und offene Bildungsmaterialien

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Podcast zugehOERt 107: Gelingensbedingungen für den Einsatz von OER an Hochschulen 44:35

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Susanne Grimm spricht mit Prof. Julia Gillen (Leibniz Universität Hannover), Dr. Tina Classen (DAA Deutsche Angestellten-Akademie GmbH) und Britta Beutnagel (TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek) über förderliche Szenarien für den Einsatz von OER an Hochschulen. Wir sprechen über Motivation, Voraussetzungen und nötige Rahmenbedingungen. Was braucht es, um OER und Open Educational Practices (OEP) an Hochschulen zu verankern und wie ginge das nachhaltig auch ohne weitere Fördergelder?…

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Podcast zugehOERt 106: Steigern OER und OEP den Lernerfolg? Ein Gespräch über eine Metaanalyse 54:16

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Podcast zugehOERt 106: Steigern OER und OEP den Lernerfolg? Ein Gespräch über eine Metaanalyse

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zugehOERt LIVE! auf der Didacta 2024 - OER in der (beruflichen) Bildung für nachhaltige Entwicklung 39:41

for 2 years siden39:41

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Am 20.02. haben wir auf der Didacta 2024 mit Chloé Frenzel (Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF), Michael Scharp (Projektagentur Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung, PA-BBNE) und Dietmar Hefendehl (Institut für Film und Bild gGmbH FWU / HubbS – der Hub für berufliche Schulen) in einer Liveaufnahme des Podcasts zugehOERt über Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und OER mit dem Schwerpunkt auf der beruflichen Bildung gesprochen. Anhand der Materialien der PA-BBNE und des Projekts HubbS zeigen die Gesprächsteilnehmenden auf, wie Aspekte der nachhaltigen Entwicklung mithilfe von OER in der beruflichen Bildung vermittelt und verbreitet werden können.…

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zugehOERt 104: How to OER-Policy? Das OER-Policy Kit gibt Antworten 28:52

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Mit OER-Policies können Hochschulen ein Zeichen setzen und sich zur Kultur des Teilens bekunden. Zur Unterstützung bei der Erstellung einer solchen Richtlinie wurde Anfang November 2023 das OER-Policy Kit im Rahmen des vierten Netzwerktreffen OER-Policy vorgestellt. Es gibt Antworten auf die drei Fragen: welche Schritte im Prozess notwendig und welche nice to have sind; welche Akteur*innen wann einbezogen werden sollten; und welche Materialien und Tools für den Abstimmungsprozess sinnvoll sind.…

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zugehOERt 103: MINT-Bildung für jede*n - Der MINT-Campus stellt sich vor 31:39

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31:39

Wir sprechen mit Arne Klauke, Projektleiter des MINT-Campus, über das Angebot der Lernplattform sowie offene und außerschulische Bildung im MINT-Sektor. Neben kostenlosen und frei zugänglichen Materialien, die fachliche Grundlagen zu MINT-Themen vermitteln, stehen MINT-Koordinatoren und allen Interessierten Lernangebote zu Projekt- und Netzwerkarbeit als auch MINT-Didaktik zur Verfügung. Getragen wird das Projekt von der matrix gGmbH, dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. und der Stiftung Kinder Forschen.…

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zugehOERt 102: Jahresendpodcast des OERinfo-Teams 27:55

for 2 years siden27:55

27:55

Das Jahr 2023 neigt sich dem Ende zu und es ist wieder soweit. Wir von OERinfo lassen das Jahr Revue passieren und sprechen über die Highlights aus unseren jeweiligen Arbeitsbereichen. Wir sprechen aber nicht nur über Vergangenes, sondern wagen auch einen Ausblick auf einzelne Meilensteine für das Jahr 2024.…

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zugehOERt 101: Ist das noch digital oder schon offen? Digitalität und Openness am Beispiel OESA 29:53

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Wir sprechen über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen digitaler und offener Bildung. Anhand des Beispiels des Open Education and Software Association e.V. (OESA). Der Verein strebt die Entwicklung freier Software an, die Gestaltung offener Lehr- und Lernprozesse und eine globale und interdisziplinäre Vernetzung. Für mehr Bildungsgerechtigkeit, Teilhabe und Transparenz. Zu Gast ist Celestine Kleinesper. Sie ist 1. Vorsitzende des gemeinnützigen Vereins OESA und möchte dessen Aufgaben und Zielsetzungen kommunizieren.…

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Jubiläumsfolge zugehOERt 100: reminiscing mit Jöran Muuß-Merholz 32:32

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Wir feiern die 100ste Folge des Podcast zugehOERt. Mit Jöran Muß-Meerholz schwelgen wir in Erinnerungen und sprechen über vergangene Folgen, unterschiedliche Settings und Protipps für einen gelungenen Podcast.

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zugehOERt 099: Educa$ion?! Postdigitale Bildung - was braucht sie und was kostet sie? 1:05:56

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1:05:56

Was kostet Bildung unter den Bedingungen der Digitalität? Wie kann postdigitale Bildung nachhaltig finanziert und gestaltet werden? Welche Ideen oder Erfahrungswerte können wir aus der Bildungspraxis heranziehen, um bildungspolitische Impulse abzuleiten? Sarah-Isabella Behrens (Koordinatorin Bündnis Freie Bildung) spricht mit Vertreter*innen aus der Bildungsforschung und der Open-Education-Community darüber, wie postdigitale Bildung gestaltet, ein gerechter Zugang geschaffen werden und wie eine zukunftsfähige Bildungsfinanzierung aussehen kann.…

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zugehOERt 098: Syntagma stellt sich vor 17:23

for 2 years siden17:23

17:23

Wir sprechen heute über das Projekt “Syntaktische Analyse: Ein Grammatik-Abenteuer”, kurz Syntagma. Das Projekt wird aktuell unter der Leitung von Frau Politt an der Universität Hannover umgesetzt. Dr. Katja Politt ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Seminar, Angewandte und Germanistische Linguistik, an der Leibniz Universität Hannover. Einer Ihrer Schwerpunkte ist Gamification in der Lehrer:innenbildung.…

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OER097: Die Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG) 28:44

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Wir sprechen über das Infrastrukturprojekt Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG). Zu Gast ist Robin Rothe, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am DIE, dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung. November 2019 ging das Projekt PAG an den Start. Projektende ist Juni 2023. 8 Monate nach dem GoLive am Weltalphabetisierungstag 2022 evaluiert das Projektteam der PAG den Auftritt, das Angebot und die Funktionen der Onlinepräsenz.…

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zugehOERt 096: Bildung für Nachhaltige Entwicklung befördern durch OER? 35:19

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Wir sprechen über das Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung, kurz BNE und deren Beförderung durch Open Educational Resources. Zu Gast sind Daniel Seitz, Begründer und ehemaliger Geschäftsführer von mediale.pfade und Lennart Reymann von Framework Education

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Bildung auf die Ohren: Jahresendpodcast OERinfo 11:49

for 3 years siden11:49

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Bereits im Koalitionsvertrag 2018 wurde die Absicht einer OER-Strategie der damaligen Bundesregierung geäußert. Ende 2021 veröffentlichte die Ampelkoalition einen Koalitionsvertrag im Zeichen von Digitalisierung und Openness. Was ist seither im Jahr 2022 in Sachen Open Educational Resources (OER) geschehen. Rückblickend sprechen Luca Mollenhauer und Susanne Grimm über die Veröffentlichung der OER-Strategie, die Themenwerkstätten auf dem OERcamp, zu den in der OER-Strategie genannten Handlungsfelder und äußern Wünsche für das Jahr 2023 in Sachen OER.…

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zugehOERt 094 auf dem OERcamp: Medieninhalte im Unterricht zeigen 32:42

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Medien wiederzugeben ist nur dann rechtlich relevant, wenn es öffentlich geschieht. Nur dann spielen die teils recht komplexen Regeln eine Rolle, die das Urheberrechtsgesetz für Nutzungen im Unterricht vorsieht. Ein Rechtsgutachten im Auftrag von Wikimedia Deutschland schafft nun Klarheit: Ist der Unterricht überhaupt öffentlich?…

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zugehOERt 093 auf dem OERcamp: The game Chang(O)ER 29:50

for 3 years siden29:50

29:50

Lilia Cheniti erzählt von ihrer langjährigen Erfahrung im Bereich digitales Lernen und Lehren und verrät, wie ihre erste Begegnung mit dem Thema OER war. Lilia hat die Vision, dass OER ein Hebel für Innovation und Nachhaltigkeit ist. Sprachen und Mehrsprachigkeit spielen eine wichtige Rolle und OER können diese unterstützen, insbesondere in den arabischen Ländern. Um die Zukunft offener zu gestalten, sind Innovationen wie künstliche Intelligenz und Learning Analytics erforderlich, um personalisierte Learning Journeys zu ermöglichen.…

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zugehOERt 092 auf dem OERcamp: From Open Learning to Open Working 27:10

for 3 years siden27:10

27:10

Maren Deepwell berichtet von ihrer Erfahrung an der Spitze der Association of Learning Technology (ALT) und beantwortet Fragen wie “Wie hat sich unser Verhältnis zu OER verändert?“. Themen von der OER Konferenz, die jährlich von ALT organisiert wird, weisen darauf hin, dass der Fokus unserer Praxis nicht nur OER im Lehr-Lern-Bereich einbezieht, sondern auch auf soziale Gerechtigkeit und Gleichberechtigung im globalen Sinne eingeht.…

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zugehOERt 091 auf dem OERcamp 2022: Warum empfiehlt die UNESCO ihren Mitgliedsstaaten den Einsatz von OER? 26:49

for 3 years siden26:49

26:49

Die UNESCO ist als UN-Sonderorganisation zuständig für Bildung, von der frühkindlichen Bildung bis zum lebenslangen Lernen und damit auch für das Thema OER. Sie hat die Federführung für das Globale Nachhaltigkeitsziel 4 (SDG 4), mit dem die Weltgemeinschaft bis 2030 chancengerechte und hochwertige Bildung für alle Menschen ein Leben lang sicherstellen will. Die UNESCO ist eine zwischenstaatliche Organisation, d.h. alle 193 Mitgliedstaaten sitzen gemeinsam am Tisch, um über ihre Ziele und Programme zu bestimmen.…

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zugehOERt 090 auf dem OERcamp 2022: Why are we open? Warum machen wir in der Community mit? 26:49

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Kristina Höppner erzählt von ihren Erfahrungen in der Mahara-Community. Mahara ist eine Open-Source-Software im Bildungsbereich und weit verbreitet im deutschsprachigen Raum, wenn Organisationen eine Portfolio Komponente im Lernprogramm haben. “Wer ist in dieser Community aktiv?“, „Wenn ich mitwirken möchte, muss ich das in meiner Freizeit machen?”, „Wo kann ich mich informieren?“. Diese Fragen und mehr beantwortet Kristina live zugeschaltet aus Neuseeland auf der OERcamp 2022 Podcast-Bühne.…

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zugehOERt 089: Wissenslücken schließen - Was braucht die Hochschulpraxis? 22:54

for 3 years siden22:54

22:54

zugehOERt 089: Sarah-Isabella Behrens, Koordinatorin des Bündnis Freie Bildung, spricht mit Dr. Tina Ladwig, Geschäftsführerin des NIT (Northern Institute of Technology Management), TUHH, über Erkenntnisse aus der von ihr durchgeführten Konzeptstudie: Förderung der Akzeptanz von OER an den niedersächsischen Hochschulen und entsprechenden Ansätzen in Bezug auf die OER-Strategie der Bundesregierung.…

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zugehOERt 088: Die lernende OER-Strategie im Fokus 10:28

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Sarah-Isabella Behrens, Wikimedia Deutschland, Koordinatorin des Bündnis Freie Bildung spricht mit Matthias Kostrzewa, Ruhr-Universität Bochum, als Bündnismitglied über die kürzlich veröffentlichte OER-Strategie. Sie gehen ein auf Bündnisempfehlungen und ersten Ideen zur Umsetzung der Strategie.

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zugehOERt 087: Das Bündnis Freie Bildung stellt sich vor 10:30

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10:30

Sarah-Isabella Behrens, Projektmanagerin Bildung, Wissenschaft und Kultur bei Wikimedia Deutschland e. V., ist Koordinatorin des Bündnis Freie Bildung. Sie möchte, dass das Bündnis Freie Bildung noch bekannter wird. Ziel ist es, das Bündnis auszuweiten um der Öffentlichkeit die Möglichkeit zu bieten, Bildung mitzugestalten. Diese Folge wurde noch vor der Veröffentlichung der OER-Strategie der Bundesregierung aufgenommen.…

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zugehOERt 086: OER an Gymnasium und Berufskolleg 19:38

for 3 years siden19:38

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Im Interview bieten Anna Donadell, Lehrkräft für Deutsch und Latein am St. Ursula-Gymnasium und Florian Rönick, Lehrkraft für Sport und Spanisch am Berufskolleg am Eichholz, Einblicke auf ihren Weg der Annäherung an OER und die Bedeutung für Schule und Berufskolleg.

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zugehOERt 085: Open Educational Resources (OER) für die Elementarbildung 20:35

for 3 years siden20:35

20:35

Im Interview geht Sophie Westphal, Zentrum PEP, UniGraz auf Fragen zur Bedeutung von OER in der Elementarbildung und der Plattform Praxisanleitung digital ein.

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zugehOERt 083: OER zum Musiklernen 22:22

for 3 years siden22:22

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Im Interview mit Susanne Grimm spricht Prof. Dr. Ulrich Kaiser, Leiter des Projekts Open Music Academy, an der Hochschule für Musik und Theater München, über OER als Medium zum Musiklernen und die Open Music Academy, die freie Lehr- und Lernplattform für Musik.

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zugehOERt 082: das Lernbüro 22:06

for 4 years siden22:06

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Im Gespräch bietet Rachel Knauer vom Berufsförderungswerk Köln Einblicke in Entstehung, Aufbau und Weiterentwicklung des Portals "das Lernbüro".

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zugehOERt 081: Learning Analytics und OER 23:46

for 4 years siden23:46

23:46

Susanne Grimm im Gespräch mit Ioana Jivet zum Thema Learning Analytics und dessen Mehrwert für Lehrende und Lernende auch im Hinblick auf eine mögliche Bedeutung für den größeren Nutzen von OER

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zugehOERt 080: ORCA.nrw 26:24

for 4 years siden26:24

26:24

ORCA ist ein kostenfreies Online-Portal rund um digital gestütztes Lehren und Lernen an Hochschulen. Ein gemeinsames Angebot der öffentlich-rechtlichen Universitäten, Fachhochschulen sowie der Kunst- und Musikhochschulen in Nordrhein-Westfalen, organisiert unter dem Dach der Digitalen Hochschule NRW. Im Gespräch geben Alexander Kobusch, Gabi Reichardt, Magdalena Spaude und Markus Deimann u. a. Einblicke in die von ihnen verantworteten Aufgabenbereiche.…

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zugehOERt 079: Die OERcamps online 20:15

for 4 years siden20:15

20:15

Zur OERcamp-SummOERschool 2021, die auch in diesem Jahr wieder online stattfindet, bietet Kristin Hirschman, Projektleiterin der OERcamps bei Jöran & Konsorten, einen Einblick in unterschiedliche Online-Format der OERcamps. Insbesondere werden dabei Austauschformate wie die Special Interest Groups (SIGs) ins Visir genommen.…

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zugehOERt 077: 4 Jahre OERcamp-Förderung – Lessons Learned 1:17:42

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1:17:42

OERcamps gibt es seit 2012. Vom Start als klassisches Barcamp hat sich das OERcamp im Laufe der Jahre immer wieder verändert und erfolgreich weiterentwickelt. Zum Ende der Förderung von OERinfo bieten Kristin Hirschmann und Jöran Muuß-Merholz einen Streifzug durch die abwechslungsreiche Geschichte der OERcamps von 2012 bis 2020. Sie erzählen von ihren besonderen OERcamp-Momenten und würden sich auch über weitere Ergänzungen und Erinnerungen von Teilnehmenden aus 8 Jahren OERcamps freuen. Teile Deine persönliche OERcamp-Erinnerung also gerne unten über die Kommentarfunktion.…

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OER076: Zum Ende der Projektlaufzeit von OERinfo – Die Lessons Learned bei der Projektkoordination 27:40

for 5 years siden27:40

27:40

Die Informationsstelle OER hat sich im Laufe der vergangenen vier Jahre als Anlaufstelle für Beratung und Information zu OER in etabliert. Welche wichtigen Erkenntnisse zieht Projektkoordinatorin Sigrid Fahrer aus vier Jahren Projektförderung für OERinfo? Was sind ihre Lessons Learned? Darüber spricht Sigrid Fahrer im Interview. Bonus-Track: Sigrid Fahrer und Jöran Muuß-Merholz erzählen von ihren Erfahrungen mit Abmahnungen und was sie aus diesen Ereignissen gelernt haben.…

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OER075: Zum Ende der Projektlaufzeit von OERinfo – Lessons Learned beim Transferpartner Berufliche Bildung 21:28

for 5 years siden21:28

21:28

Seit dem Start der Informationsstelle OER in 2016 sind bald vier Jahre vergangen. Wie steht es um das Thema OER in der Beruflichen Bildung heute? Was waren die wichtigen Ereignisse, was die Besonderheiten im Verlauf des Projektes? Susanne Grimm vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) spricht zum Ende der Projektlaufzeit im Interview über ihre Erfahrungen und die Lessons Learned aus der Arbeit zum Thema OER.…

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OER074: Zum Ende der Projektlaufzeit von OERinfo – Lessons Learned beim Transferpartner Hochschule 51:42

for 5 years siden51:42

51:42

Zum Ende der Projektlaufzeit von OERinfo spricht Daniel Otto über die Besonderheiten beim Thema OER an Hochschulen. Er denkt, ein stärkerer Fokus auf die Lehre könnte einen Anreiz bieten, um OER an Hochschulen voranzubringen.

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OER073: Zum Ende der Projektlaufzeit von OERinfo – Lessons Learned bei der OER World Map 46:04

for 5 years siden46:04

46:04

Zum Ende der Projektlaufzeit der Informationsstelle OER spricht Jan Neumann (hbz) über die Erkenntnisse, zu denen er für die die OER World Map als OERinfo-Projektpartner gekommen ist. Dabei macht er deutlich was nötig ist, um dem Thema OER zu mehr Kontinuität und Nachhaltigkeit zu verhelfen.

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OER072: Zum Ende der Projektlaufzeit von OERinfo – Lessons Learned beim Transferpartner Schule 37:33

for 5 years siden37:33

37:33

Für den Bildungsbereich Schule bringen Susanne Friz und Christina König Lehrkräften das Thema OER näher. Sie veranstalten Workshops und unterstützen die Vernetzung der Lehrerinnen und Lehrer untereinander. Im Podcast sprechen sie über die gesammelten Erfahrungen im Laufe des Projektes. Dabei machen Susanne Friz und Christina König deutlich, welchen Stellenwert die OER-Community für die gemeinsame Arbeit hat.…

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OER071: Zum Ende der Projektlaufzeit von OERinfo – Lessons Learned beim Projekt Jointly 42:50

for 5 years siden42:50

42:50

Das Verbundprojekt Jointly unterstützt seit 2016 durch verschiedene Maßnahmen OER-Akteure bei der Entwicklung und Verbreitung ihrer offenen Bildungsmaterialien. Was waren die herausragenden Ereignisse im Projektverlauf der vergangenen Jahre? Annett Zobel, Anja Lorenz und Steffen Rörtgen sprechen über die Situation beim Projektstart, beschreiben den Stand von 2020 und legen dar, welche längerfristige Perspektive sie für OER sehen.…

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OER070: Zum Ende der Projektlaufzeit von OERinfo – Lessons Learned in der Erwachsenen- und Weiterbildung 33:33

for 5 years siden33:33

33:33

Seit dem Start der Informationsstelle OER in 2016 sind bald vier Jahre vergangen. Wie steht es um das Thema OER in der Erwachsenen- und Weiterbildung heute? Was waren die wichtigen Ereignisse, was die besonderheiten im Verlauf des Projektes? Magdalena Spaude und Jan Koschorreck vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) sprechen zum Ende der Projektlaufzeit im Interview über ihre Erfahrungen und die Lessons Learned aus der Arbeit zum Thema OER.…

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OER069: Mit offenen Prozessen und OER zum Ziel – Wie das freie Lehrbuch „Krisenmanagement“ entstand 42:31

for 5 years siden42:31

42:31

Welche Herausforderungen sich dabei stellten, so ein Book Sprint-Projekt schnell, ergebnisorientiert, digital und open ganz neu aufzusetzen, darüber sprechen Ute Teichert, Direktorin der Akademie für Öffentliches Gesundheitswesen in Düsseldorf und Lambert Heller, TIB – Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek, Hannover, im Podcast. Dabei erläutern beide die Methoden und Werkzeuge, die bei der Umsetzung zum Einsatz kamen und die eine gewisse Automatisierung des Publikationsprozesses ermöglichen.…

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OER068: Das #OERcamp zu Gast beim Barcamp Politische Bildung 37:51

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37:51

Das #OERcamp ist zu Gast beim Barcamp Politische Bildung Online. Was ist anders bei einem Barcamp Online, als bei einem normalen Barcamp? Was sind die Herausforderungen und was die Vorteile des Online-Treffens? Henning Wötzel-Herber, Veranstalter des Barcamp Politische Bildung (#bcpb), erzählt, wie und mit welchen Tools es gelingen kann, die Atmosphäre eines Barcamps auch ins Digitale zu übertragen.…

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OER067: DigiCampus – Hochschul-Lernangebote untereinander austauschen und sichtbar machen 51:30

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Beim Hackathon #WirVsVirus der Bundesregierung vom 20. bis 22. März 2020 arbeitete eine Gruppe von Menschen an der Entwicklung eines Prototypen für eine Online-Plattform, über die einmal offene Lehr- Lernmaterialien gesammelt und ausgetauscht werden sollen. Sonja Thiel (MuseOn Weiterbildung + Netzwerk, Uni-Freiburg) und Florian Rampelt (Stifterverband) aus dem DigiCampus-Projektteam erklären, für welche unterschiedlichen Zielgruppen und für welche Zwecke die Plattform dabei gedacht sein soll.…

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OER066: Kultur des Teilens 1:01:47

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Was ist zu verstehen unter einer „Kultur des Teilens“? Was unterstützt diese Kultur und was hemmt sie eher? Im Podcast, der am Rande des #OERcamps am 21. Februar 2020 in Hamburg aufgezeichnet wurde, sprechen Dejan Mihajlovi?, Philippe Wampfler und Jöran Muuß-Merholz darüber, wie etwa eine Kultur des Teilens zwischen Schülerinnen und Schülern oder an Hochschulen aussehen kann. Die drei Pädagogen diskutieren Beispiele für eine Kultur des Teilens und sprechen über eigene Erfahrungen mit dem Teilen, die sie in unterschiedlichen Zusammenhängen gemacht haben.…

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OER065: OER als Weg zur Vernetzung und Schnittstellenarbeit 18:29

for 6 years siden18:29

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Digitale Lehrinhalte werden immer wichtiger, auch an Fachhochschulen. Dass dazu selbstverständlich auch OER gehören, findet Prof. Dr. Monique Janneck. Sie wünscht sich eine Community, die einen kritischen Blick auf die Aktualisierung von Inhalten hat und in der Erstellung von OER über den Tellerrand schaut. Im Gespräch mit OERinfo blickt Janneck auch auf die Rolle der Hochschulen für angewandte Wissenschaft in der Hochschullandschaft in Deutschland.…

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OER064: Kiron – Weniger Stress mit mehr OER! 36:50

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Die Online-Hochschule Kiron ist ein Social Start-Up mit dem Ziel, Hindernisse auf dem Weg zur Hochschulbildung für Flüchtlinge abzubauen. Seit 2015 stellt Kiron Programme für Geflüchtete bereit und bietet freien Zugang zu einer Ausbildung für die akademische, berufliche und persönliche Entwicklung der Lernenden. Dass Kiron dabei mit Hilfe von OER auf die unterschiedlichen Bedarfe der Lernenden regieren kann, darüber sprechen Maria Blöcher und Dominic Orr im Podcast für OERinfo.…

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OER063: Stand und Perspektiven zu OER in der Hochschule 37:02

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Wie groß ist das Thema OER an Hochschulen aktuell, sowohl in der Theorie als auch in der Praxis? Welche Gründe gibt es für Lehrende, sich mit OER zu befassen und wie nutzen die Menschen OER an Hochschulen? Sollten OER in ein Reputationssystem an Hochschulen einfließen? Pia Sander und Daniel Otto sprechen im Interview über den aktuellen Stand von OER an Hochschulen und zeigen die Chancen und Herausforderungen auf, die damit verbunden sind.…

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OER062: Die Vorteile von Offenheit – OER in der Praxis der Volkshochschulen 44:26

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44:26

Welchen Stellenwert haben offene Bildungsmaterialien in den Volkshochschulen? Warum sollten Kursleitende ihre Materialien teilen und wie verbreitet ist das Konzept offener Bildungsmaterialien? Über das Thema „OER in der Praxis der Volkshochschulen“ sprechen Bettina Waffner und Aurora Distefano live im Podcast beim #OERcamp im Rahmen des Barcamps "vhs.100->" an der vhs in Essen.…

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OER061: Frank J. Müller – Chancen und Herausforderungen staatlich finanzierter OER bei der NDLA in Norwegen 53:12

for 6 years siden53:12

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Aufgabe der NDLA (Norwegian Digital Learning Arena) ist es, hochwertige OER für alle Fächer zu produzieren, die an Schulen in Norwegen unterrichtet werden. Frank J. Müller hat mit dem Team der norwegischen OER-Plattform NDLA, Kooperationspartnern und einem Vertreter der norwegischen Schulbuchverlage Interviews geführt. Im Podcast berichtet er über die von radikaler Offenheit geprägten Philosophie hinter der NDLA, die insbesondere auch inklusive Pädagogik unterstützen kann.…

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OER060: „Eine offene Infrastruktur für die Bildung ist eine gesellschaftliche Grundfrage!“ 1:03:09

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1:03:09

Peter Ganten und Marina Weisband arbeiten auf unterschiedlichen Baustellen an der Demokratisierung von Bildungssystemen. Während Peter Ganten die Strukturen schafft, auf denen Anwendungen im Bildungsbereich aufsetzen können, versucht Marina Weisband mit dem Projekt Aula Jugendliche zu Gestalter*innen ihrer Umgebung zu machen. Im Podcast berichten beide davon, wie soziale Interaktionen durch die Struktur der Plattformen geprägt werden und umgekehrt die soziale Struktur auch die Gestaltung von Plattformen beeinflusst.…

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OER59 – Der Bericht „Lehrmittel in einer digitalen Welt“ 38:30

for 6 years siden38:30

38:30

Der von Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger, Prof. Dr. Werner Hartmann und Dr. Michael Hielscher gemeinsam verfasste Bericht „Lehrmittel in einer digitalen Welt“ soll Möglichkeiten aufzeigen, wie Lehrmittel künftig aussehen könnten. In verschiedenen Zukunftsszenarien zeigen die Autoren auf, wohin der Weg führen kann. Beat Döbeli macht deutlich, dass es nicht die eine Maßnahme für Lehrmittel in der digitalen Welt gibt. Damit es funktionieren kann, müssen immer verschiedene Maßnahmen ineinander greifen.…

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OER058: Organizing Openness: ein offenes Lehrbuch als OER 27:05

for 7 years siden27:05

27:05

Gemeinsam mit weiteren Autor*innen verfasst Maximilian Heimstädt das Lehrbuch Organizing Openness: Concepts and Cases. Erscheinen wird das Buch unter eine freien Lizenz als Open Educational Resource. Zwischenstände einzelner Kapitel werden zur Begutachtung im Open Peer Review veröffentlicht.

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OER057: H5P – Ein Community-Projekt zum Erstellen Interaktiver Lerninhalte 32:11

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Was ist H5P eigentlich? Wofür kann ich es im Lehr- Lernkontext einsetzen und wo finde ich Informationen dazu? Im Podcast sprechen Nele Hirsch (eBildungslabor), Anja Lorenz (FH Lübeck) und Oliver Tacke (Joubel.com) mit Jöran Muuß-Merholz über die Möglichkeiten des Einsatzes von H5P in unterschiedlichen Lehr- und Lernsituationen. Außerdem nennen sie Anlaufstellen für Interessierte, die sich näher mit H5P befassen möchten.…

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OER056: Qualität ist auch ein Aushandlungsprozess 42:10

for 7 years siden42:10

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Darüber, dass Qualität etwas gutes ist, ist man sich schnell einig. Aber was bedeutet Qualität und Qualitätssicherung in Bezug auf Lehr-Lernmaterialien? Und was hat das alles mit Open zu tun? Ganz schön komplex, wenn man einmal in darüber nachdenkt. Wir tun das mit Anja Lorenz von der FH Lübeck und Martin Mandausch von der Universität Karlsruhe. Dass es dabei auch kontroverse Meinungen gibt, lässt sich in dieser Folge von zugehOERt nachhören.…

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OER055: Mit OER Werke für die Ewigkeit schaffen: Einblicke in die Praxis von OER-Profis 52:45

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Welchen Mehrwert hat der Aufwand, OER zu erstellen eigentlich? André Hermes, Lehrer und Medienberater aus Osnabrück und Thomas Haubner, Mitbegründer des OER-Editors tutory berichten im Interview von ihren Erfahrungen mit OER. Sie nehmen dabei unterschiedliche Perspektiven in den Blick und beschreiben die größte Hürde beim Erstellen von OER. Aber auch die Zukunft von OER ist Thema – wohin geht die Entwicklung? Und gibt es Nachhaltigkeit auch jenseits der jetzte auslaufenden Förderlinie OERinfo?…

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OER054: OER und die Notwendigkeit neuer Ansätze in der Organisations- und Institutionenentwicklung 33:48

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Thomas Köhler ist Professor für Bildungstechnologien an der TU Dresden und war Mitglied der Bund-Länder Arbeitsgruppe von KMK und Bundesforschungsministerium zu OER, die 2015 ein weit beachtetes Papier zu OER herausgebracht hat. Thomas Köhler sieht weitreichende Folgen der Einführung von OER für das Miteinander von verschiedenen Bildungssektoren und schreibt OER ein demokratisches Potenzial zu. Die Entwicklung in Deutschland sieht er noch lange nicht am Ende, ganz im Gegenteil, sei weitere Förderung nötig.…

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OER053: Inhalte frei zur Verfügung stellen reicht nicht, um OER erfolgreich zu machen. 41:13

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Alek Tarkowski ist Mitbegründer und Präsident von Centrum Cyfrowe, einer Organisation, die sich unter anderem für offene Bildung in Polen einsetzt. Außerdem ist er Mitbegründer und Koordinator von Creative Commons Polen sowie Mitglied bei Communia, einer europäischen Initiative, die die digitale Allmende voranbringen will und sich für entsprechende Reformen des Urheberrechts einsetzt. Im Podcast mit Jöran Muuß-Merholz, verrät er, was es braucht, um OER voran zu bringen und welche Entwicklungen er in der Gestaltung von Bildungspolitik erkennen kann. Der Podcast wurde der beim #OERcamp 2018 Süd in Bad Wildbad live mit Publikumsbeteiligung aufgezeichnet.…

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OER052: Slide Wiki: OER für das am meisten unterschätzte Format für offene Bildungsmaterialien – die Präsentationsfolien 35:55

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Slide Wiki ist ein multinationales Forschungsprojekt, an dem in Deutschland die Universität Leipzig beteiligt ist. Slide Wiki ist eine in Entwicklung befindliche OER-Plattform für Präsentationen und versteht sich als inklusive Alternative zu Präsentationssoftware wie Microsoft PowerPoint. Sie erlaubt das Teilen, Kopieren und Kommentieren von Präsentationen im Sinne von freien Bildungsressourcen. Alle Inhalte auf der Plattform sind frei lizenziert. Roy Meissner ist Doktorand im Projekt. Im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz berichtet er von der Philosophie des Projekts, neuen Features wie der Möglichkeit zu Live-Präsentationen via Slide Wiki Presentation Rooms und anstehenden Entwicklungen.…

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OER051: OER als Selbstläufer – Sandra Schön und Paul Klimpel über die Eigendynamik freier Bildungsmaterialien 17:37

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Was genau passiert eigentlich mit Open Educational Resources (OER), wenn sie einmal veröffentlicht sind? Sandra Schön (Bims e.V.) und Paul Klimpel (irights) sprechen über ihre Erfahrungen mit dem Kontrollverlust. Sandra Schön berichtet über den OER Canvas, der mittlerweile in mindestens 20 Sprachen vorliegt. An lediglich zwei Sprachfassungen hat Sandra Schön selbst gearbeitet, danach übernahm eine Community. Ähnlich dynamisch sind ihre Erfahrungen mit Zeichnungen, die sie auf Pixabay eingestellt hat. Wenn man sich erst einmal daran gewöhnt habe, so Sandra Schön, sei Kontrollverlust eine tolle Sache. Dem stimmt Paul Klimpel zu. Am Beispiel seiner Broschüre „Freies Wissen Dank Creative Commons Lizenzen. Folgen, Risiken und Nebenwirkungen der Bedingung «nicht kommerziell» – NC“ lässt sich lernen, welche Dynamik eine Veröffentlichung unter einer freien Lizenz entwickeln kann. Auch Paul Klimpel ist froh über den unerwarteten und unplanbaren Weg seiner Broschüre. Das Gespräch führt Jöran Muuß-Merholz für OERinfo.…

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Jubiläumsfolge zugehOERt OER050: Live-Podcast mit Gästen 2:15:41

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2:15:41

Am 6.3.2015 erschien die erste bzw. nullte Episode von zugehOERt. Fast auf den Tag genau drei Jahre später gab es am 7.3.2018 die 50. Folge. Sie wurde live gesendet. Dafür kamen viele Gäste aus der deutschsprachigen OER-Landschaft zusammen.

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OER047: Unterstützung für OER in Sachsen – das Projekt OERsax 37:22

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Die Erfahrungen aus dem Projekt OERsax zeigen, dass es eine Graswurzelbewegung von OER-interessierten Lehrenden gibt, der Verwaltungsmittelbau aber noch vom Nutzen und den Vorzügen von OER überzeugt werden muss. Dies und mehr berichten Anne Lauber-Rönsberg und Aline Bergert im Podcast mit Jöran Muuß-Merholz für OERinfo. Darüber hinaus sind die beiden davon überzeugt, dass eine Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen außerordentlich wertvoll sein kann, um ein umfassendes Beratungs- und Fortbildungsangebot zu entwickeln. Ob es gelingt, nach 18 Monaten Laufzeit eine dauerhafte Struktur für OER in Sachsen zu etablieren, mag offen bleiben, die Grundsteine für eine engagierte Arbeit aber sind gelegt.…

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OER046: Welchen Status hat OER in den Hochschulen in Frankreich und Deutschland? 29:46

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OERinfo fragt Perrine de Coëtlogon, Ministerium für Bildung und Forschung, Frankreich und Dr. Stephan Pfisterer, BMBF nach den Entwicklungen und Rahmenbedingungen von OER in beiden Ländern. Während Perrine de Coëtlogon besonders die Aktivitäten von Hochschullehrenden betont, die OER in der Hochschullandschaft voran getrieben haben, beschreibt Dr. Stephan Pfisterer, wie das BMBF versucht, OER durch Förderinitiativen zu stärken. Beide heben die Bedeutung von MOOCs als Treiber der OER-Debatten hervor.…

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OER045: Lehrende an Schulen und Hochschulen über OER informieren 40:54

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Das Thema OER breit in Schulen und Hochschulen zu verankern, ist das Ziel des Projekts SynLLOER. Erreicht werden soll die Breitenwirkung durch Informationsmaterialien, Informationsveranstaltungen und ein offenes Werkstattangebot. Darauf aufbauend wird es weiterführende Informationsveranstaltungen geben. Begleitet wird das Angebot durch das dafür erweiterte Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre „Synergie“, mit dem eine Erstinformation für die Zielgruppe realisiert wird.…

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OER043: Der Weg zum geprüften OER-Fachexperten mit dem Projekt MuMiW 33:18

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Die Weiterbildung richtet sich an Dozent*innen aus der Erwachsenen- und Weiterbildung, die neugierig sind auf das Arbeiten mit digitalen Medien und auf die Möglichkeiten, die sich durch die Verwendung von OER bieten. MuMiW (Open Educational Resources – Macher und Multiplikatoren in der Weiterbildung) wird vom BMBF getragen. Realisiert wird es von den Projektpartnern BTVT (Berufsverband für Trainer, Berater und Coaches), DIE (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung und der Fachhochschule Lübeck, mit Unterstützung der Mediengesellschaft Baden-Württemberg.…

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OER042: Mit dem Train the Trainer-Ansatz OER an Hochschulen verankern 34:41

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OER042: Mit dem Train the Trainer-Ansatz OER an Hochschulen verankern

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OER041: OER inForm – ein Beratungsangebot zu OER für Medienzentren an Hochschulen 32:35

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OER041: OER inForm – ein Beratungsangebot zu OER für Medienzentren an Hochschulen

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OER040: Civic Education und Lernen mit digitalen Medien zusammenführen 36:43

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Im Interview mit Jöran Muuß-Merholz erläutert Thomas Sporer die Bildungskonzepte, die hinter CivicOER stehen und die Erfolgskriterien des vielschichtigen Projekts. Ein Ziel des Projekts ist es, die kulturellen Gemeinsamkeiten verschiedener Bildungscommunities auszuloten und über die Beschäftigung mit OER und Open-Konzepten die zivilgesellschaftliche Öffnung von Bildungsinstitutionen voranzubringen.…

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OER039: segu Geschichte – Offener Geschichtsunterricht mit OER 1:00:48

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Jöran Muuß-Merholz spricht mit Christoph Pallaske zur Entstehung der Lernplattform mit frei verfügbaren Materialien. Christoph Pallaske berichtet von der Entwicklung von segu und von den Besonderheiten, die es bei historischen Materialien mit dem Urheberrecht gibt. Im Bonus-Track: Wie segu Geschichte durch die Verwendung eines Fotos aus Wikimedia Commons kurz vor Projektabschluss noch Geschichte zum Thema Abmahnungen schrieb.…

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OER038: Lobbyarbeit für OER: das Bündnis freie Bildung 20:24

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Jöran Muuß-Merholz spricht mit Mandy Schütze und René Pickhardt vom Bündnis freie Bildung über die Aufgaben und Ziele des Bündnisses für das Jahr 2017. Sie sprechen über den Informations- und Beratungsbedarf von politischen Entscheidungsträger*innen und laden dazu ein, sich an der Arbeit des Bündnisses zu beteiligen.…

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OER037: Tech Infrastructure as OER – Jim Groom, DS106 und Reclaim Hosting 1:02:47

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Jöran spricht mit EduPunk Jim Groom über technische Infrastruktur als OER, über den Storytelling-Kurs ds106, und darüber, wie eine persönliche API den Lernenden die Macht über die eigenen Daten zurückgeben würde.

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OER036: OER bei der NDLA in Norwegen 39:37

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In Zusammenarbeit mit verschiedenen Akteuren entwickelt und produziert die NDLA OER zu allen Fächern, die an Schulen im Land unterrichtet werden. Die dezentrale Organisation der NDLA ermöglicht dabei eine enge Zusammenarbeit mit Lehrenden und Lernenden vor Ort mit dem Ziel, die kontinuierliche Produktion qualitativ hochwertiger OER zu gewährleisten. Finanziert wird die Arbeit der NDLA über die Bereitstellung von 20% der Steuermittel, die für Lehrmedien an Schulen in Norwegen zur Verfügung stehen.…

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OER035: Finanzierungs- und Geschäftsmodelle für OER 40:46

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Wie können Geschäftsmodelle zu OER entstehen? Diese Frage stellt Jöran Muuß-Merholz seinen Gästen: Thomas Hoyer (Tutory.de), Arthur Gottwald (BSB Hamburg) und Joachim Höper (W. Bertelsmann Verlag WBV). Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno“ von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0.…

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OER034: Schulentwicklung und die Rolle von OER 19:47

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Richard Heinen (Universität Duisburg-Essen) begleitet Schulen bei der Einführung von digitalen Medien im Unterricht. Er ist optimistisch, dass auch die Schule die Digitalisierung entdecken wird und sich nicht mehr hinter Handyverboten verstecken kann. Welche Rolle OER dabei spielen kann, versucht Richard Heinen zu ergründen.…

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OER033: Über OER hinauswachsen – Open Education Practice (OEP) 33:57

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Während des OER Fachforums 2016 haben Alexandra Hessler und Felix Schaumburg mit Christina Schwalbe (Uni Hamburg), Markus Deimann (Fernuni Hagen) und Christian Friedrich (Uni Lüneburg) gesprochen. In ihrem Panel zum Thema Open Education Practice (OEP) sollte es ein Streitgespräch geben - die drei erzählen, warum es friedlich blieb.…

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OER032: Über Hürden und Hoffnungen zu OER in der Erwachsenenbildung 23:09

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Während des OER Fachforums 2016 haben Alexandra Hessler und Guido Brombach mit Sarah Sahl (Uni Rostock) und Andreas Michelbrink (ver.di) gesprochen. Es ging um Chancen für OER in der Erwachsenenbildung und warum es auch so viele Ängste gibt.

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OER031: Moocen muss man einfach mögen 24:44

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Während des OER Fachforums 2016 haben Alexandra Hessler und Guido Brombach mit Nina Oberländer (vhs Bremen, ichMOOC) und Anja C. Wagner (ununi.tv) gesprochen. Es ging um OER in und für die Erwachsenenbildung und was man im Mooc Arbeit 4.0 erleben kann.

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OER030: Raspberry Pi und die Erleuchtung der Minions 16:37

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Während des OER Fachforums 2016 haben Alexandra Hessler und Guido Brombach mit Tobias Hübner (@medienistik) und Maria Schumm-Tschauder (Siemens Stiftung) gesprochen. Tobias Hübner erklärt, wie der Raspberry Pi im Deutschunterricht eingesetzt werden kann, Maria Schumm-Tschauder stellt ergänzend das Medienportal der Siemens Stiftung vor.…

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OER029: Making und OER 9:42

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Während des OER Fachforums 2016 haben Alexandra Hessler und Guido Brombach mit Sandra Schön und Martin Ebner (BIMS e.V.) gesprochen. Es ging um Making für Kinder und was das mit OER zu tun hat.

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OER028: Die Philosophie der 5 R 12:28

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Während der OER Camps 2016 hat Alexandra Hessler mit Gianna Scharnberg (Learning Lab Universität Duisburg-Essen) und Gabi Netz (Lehrer online) gesprochen. Es geht um Edutags, die Plattform Lehrer online und die Philosophie der 5 R: Retain, Reuse, Revise, Remix und Redistribute.

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OER027: Lehrende, OER-Werkzeuge und „Verführungsstrategien“ 21:07

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Diese Episode ist im Rahmen des OER Camps 2016 entstanden. Alexandra Hessler spricht mit André Hermes und Wolf-Dieter Zimmermann (Free Software Foundation Europe) über Lehrende, OER Werkzeuge und "Verführungsstrategien".

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OER026: „Aus dem Nähkästchen“ – die Vorbereitung zum OER-Festival 2016 #OERde16 45:28

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Hinter der Kulissen vom OER-Festival OER-Festival 2016 – OERde16: Anja Lorenz, Kristin Narr, Jan Neumann und Jöran Muuß-Merholz berichten, von den einzelnen Komponenten Atlas, Fachforum, Award und OERcamp.

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OER025: OER und Edutags 27:31

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OER und Edutags – ein Podcast mit Richard Heinen und Prof. Dr. Michael Kerres von Jöran Muuß-Merholz. Jetzt neu bei Edutags: Die Idee ist es, noch mehr Metadaten zu den Bildungsmaterialien zu sammeln. Edutags verknüpfen User-generierte und durch Automatisierungen gesammelte Metadaten über die Ressourcen, um diese noch besser einordnen zu können.…

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OER024: OER als Treiber von Innovation – der OECD-Report zu OER 2015 1:09:57

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In der Episode spricht Gastgeber Jöran Muuß-Merholz mit Dr. Dominic Orr über den OECD-Report zu OER 2015. Sind OER ein Treiber von Innovation? Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno“ von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0.

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OER023: OER und Qualifizierungsmodelle 41:30

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In der Episode spricht Gastgeber Jöran Muuß-Merholz mit Nele Hirsch (eBildungslabor), Kerstin Mayrberger (Universität Hamburg) und Stefan Schober (Friedensburg Oberschule Berlin) über Qualifizierungsmodelle.

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OER022: OER-Inhalte im großen Stil managen mit edu-sharing 49:01

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Jöran Muuß-Merholz spricht mit Annett Zobel und Matthias Hupfer von edu-sharing.net. edu-sharing schafft quasi die Infrastruktur für Bildungsmaterialien – und zwar als Open Source Projekt.

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OER021: War on Learning – Can Open be a Weapon of Defense? 45:22

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Podcast mit Nishant Shah, Mariam Haydeyan, Elizabeth Losh und Jöran Muuß-Merholz. Sie sprechen über Loshs aktuelles Buch „War on Learning”.

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OER020: Berlin baut eine Plattform für OER 22:01

for 10 years siden22:01

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Berlin plant eine Plattform für Open Educational Resources – Interview mit Mark Rackles, Staatssekretär für Bildung.

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OER019: DigiLit Leicester – Wie eine Stadt digitale Kompetenzen und OER großflächig in die Schulen bringt 40:57

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Josie Fraser berichtet über DigiLit, einem groß angelegten Projekt aus Leicester (England) zur Förderung digitaler Kompetenzen in 23 städtischen Schulen. Die Etablierung von Open Educational Resources und den notwendigen Rahmenbedingungen spielen dabei eine zentrale Rolle.

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OER018: Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernuniversitäten 1:23:46

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1:23:46

Dr. Burkhard Lehmann, Geschäftsführer des Zentrums für Fernstudium und Universitäre Weiterbildung (ZFUW) Koblenz-Landau sowie Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF) und Dr. Markus Deimann, FernUniversität Hagen, diskutieren mit Jöran Muuß-Merholz über Weiterbildung, insbesondere über die Fernlehre durch Fern-Universitäten wie bei der FernUniversität Hagen, die Monetarisierung von Bildung und den möglichen Einsatz und die Motivation von und zu OER.…

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OER017: „Bildungsmaterialien befreien“ – neue Plattform 4u-oer.de startet Crowdfunding 15:58

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Jöran Muuß-Merholz im Telefoninterview mit Karl-Günter Frisch und Konrad Rennert über ihr Projekt 4u-oer.de. Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno“ von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0.

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OER016: Von der Idee zur Ressource: Open Educational Ideas 42:56

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Anne-Christin Tannhäuser und Prof. Dr. Jan Pawlowski sprechen über Open Educational Ideas und ihre Plattform Idea Space. Hier werden Strukturen und Austauschmöglichkeiten angeboten, die bereits bei der Idee zu einer freien Bildungsressource ansetzen und diese somit auf die jeweiligen Anforderungen des Nutzers angepasst werden können.…

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OER014: wb-web – ein Chefkoch.de für die Weiterbildung 42:44

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Monika Fischer und Nadine Pollmeier von der Bertelsmann-Stiftung berichten über wb-web, eine Plattform zur Verbreitung von Lehr- und Lernmaterialien für die Weiterbildung, und die Rolle von Open Educational Resources.

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OER013: OER – Graswurzelbewegung trifft Bildungspolitik 44:59

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ununi.TV spricht mit ihren Gästen Elly Köpf, Saskia Esken, Ingo Blees und Axel Kühnlenz darüber, wie sie sich eine offene Bildung vorstellen, inwiefern nationalstaatliche OER-Regelungen hier an ihre Grenzen stoßen. Gäste: Elly Köpf, Wikimedia, Projektverantwortung für das Projekt Mapping-OER – Bildungsmaterialien gemeinsam gestalten Ingo Blees und Axel Kühnlenz, DIPF, Projektverantwortung für die Machbarkeitsstudie zum Aufbau und Betrieb von OER-Infrastrukturen in der Bildung Saskia Esken, MdB für die SPD Baden-Württemberg, ordentliches Mitglied im Ausschuss für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung und im Ausschuss Digitale Agenda und Berichterstatterin ihrer Fraktion für digitale Bildung Moderation: Markus Deimann, FernUni Hagen Anja C. Wagner, FrolleinFlow und ununi.TV…

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OER012: OER, Qualität und Qualitätssicherung 1:12:31

for 10 years siden1:12:31

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Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers, Vizepräsident der Dualen Hochschule Baden-Württemberg, und Jan Neumann, Leiter Recht und Organisation beim Hochschulbibliothekszentrum NRW, sprechen mit Jöran Muuß-Merholz über Qualitätssicherung bei OER. Sie sehen durch soziale Netzwerke einen neuen Level in der Debatte, beispielsweise wie bei der Wikipedia, und sprechen von einem Hochschulsiegel, welches OER auszeichnen kann.…

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OER011: OER in Hochschule und Weiterbildung 2015 – Bestandsaufnahme und Erwartungen 1:52:22

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Wie steht es 2015 um Open Educational Resources (OER) in den Bereichen Schule und Hochschule in Deutschland? Welche weiteren Entwicklungen sind in nächster Zukunft vorstellbar, wünschenswert oder zu befürchten? I. Begrüßung durch Dr. Ole Wintermann, Bertelsmann Stiftung II. Vortrag Dr. Dominic Orr, OER-Experte, ehemals OECD, Hannover III. Vortrag Jöran Muuß-Merholz, Transferstelle für OER, Hamburg IV. Diskussionsrunde mit Orr, Muuß-Merholz und Dr. Sandra Hofhues, Zeppelin Universität Friedrichshafen Moderation: Sebastian Horndasch, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft Mitschnitt einer Veranstaltung am 04.05.2015 in Berlin. Veranstalter: Bertelsmann Stiftung, Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, Hochschulforum Digitalisierung, Transferstelle für OER…

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OER010: OER in der politischen Bildung 1:27:37

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1:27:37

André Nagel und Tim Schmalfeldt von der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) sprechen mit Jöran Muuß-Merholz, in der Rolle des Experten für OER, über die bpb als Plattform und Anbieter von Materialien, ihren Bezug zur Erstellung von OER, die Probleme der Lizensierungen und die Grenzen des Begriffes OER. Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno“ von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0.…

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OER009: OER in der Wissenschaftspraxis 1:22:13

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„Ich bin als Pädagogin eine latente Weltverbesserin – und da gehört der Zugang zu freiem Wissen einfach dazu,” sagt Dr. Sandra Schön. Sie ist Forscherin bei Salzburg Research und eine der Initiatoren von L3T, dem Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. Mit Jöran Muuß-Merholz spricht sie über OER in der Wissenschaftspraxis.…

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OER008: OER in der unternehmerischen Weiterbildung 41:36

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Hedwig Seipel ist sich sicher: „Ich denke, dass die die Chancen für OER in der unternehmerischen Weiterbildung stark an Geschäftsmodelle geknüpft sind.” Auch Dr. Jochen Robes sieht den Einsatz von OER in der Weiterbildung derzeit skeptisch. „Wenn ich mir anschaue, dass an Fernhochschulen noch zentnerweise Papier verschickt wird, dann herrscht hier eine Erwartungshaltung auf Kundenseite.”…

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OER007: Revolutionen oder Reförmchen? OER aus bildungsphilosophischer Sicht 1:14:38

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„OER ist ein Signalbegriff: Wir haben jetzt im digitalen Zeitalter eine Errungenschaft erzielt, mit der wir zeitgemäß lernen können.” Für Dr. Markus Deimann von der FernUniversität in Hagen sind die Ressourcen und Artefakte aus dem Internet und deren Aufarbeitung ein Teil des Bildungsprozesses. Auch Dr. Anja C. Wagner von ununi.TV meint, OER seien oftmals nicht um der Bildung willen eingesetzt.…

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OER006: „Mit einem anderen Urheberrecht bräuchte es kein OER.“ 1:47:42

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Im Podcast spricht Gastgeber Jöran Muuß-Merholz / www.open-educational-resources.de mit Dr. Till Kreutzer, iRights.Law und Prof. Dr. Leonhard Dobusch, Juniorprofessor für Management zum Thema OER und die Juristen. Sie diskutieren die These: „Mit einem anderen Urheberrecht bräuchte es kein OER.“

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OER005: Volkshochschulen und OER 1:01:25

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Volkshochschulen und OER: Jöran Muuß-Merholz spricht im Podcast mit Dr. Christoph Köck (Hessischer VHS-Verband) und Karlsheinz Pape (Berater Corporate Learning). (Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno“ von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0.)

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OER004: OER und E-Learning an Hochschulen 41:27

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In jeder Episode spricht Gastgeber Jöran Muuß-Merholz mit Gesprächspartnern aus Wissenschaft, Praxis und Zivilgesellschaft über Themenfelder, aktuelle Fragen und Projekte rund um frei lizenzierte Lehr-Lern-Materialien. In dier Folge spricht er mit Claudia Bremer von studiumdigitale und Markus Schmidt von e-teaching.org zur Rolle von E-Learning an Hochschulen.…

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OER003: Der Bund-Länder-Bericht zu OER unter der Lupe 1:32:07

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Der Bericht der Arbeitsgruppe aus Vertreterinnen und Vertretern der Länder und des Bundes zu Open Educational Resources (OER)* ist erschienen. Erstmals hat Deutschland damit eine Position zu OER. Für zugehOERt diskutieren Markus Deiman (Fernuniversität Hagen), Christian Heise (Open Knowledge Foundation), Jöran Muuß-Merholz (Transferstelle für OER) und John Weitzmann (Creative Commons) den Bericht und insbesondere die darin enthaltenen Empfehlungen mit Experten.…

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OER002: Informelles Lernen mit OER in und neben Hochschule und Weiterbildung 57:02

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„Wenn die Lernenden am Computer spielen oder sich auf Webseiten informieren, dann empfinden sie das nicht als Lernen.“ Sandra Hofhues beschäftigt sich mit dem Einsatz von Medien, auch an Hochschulen.

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OER001: Die Rolle von Politik und Administration für OER in der Hochschule 1:21:16

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In Episode 001: Welche Rolle spielen die Rahmenbedingungen von Politik und Verwaltung für OER, insbesondere im Bereich Hochschule? Soll der Staat OER fördern und wenn ja, wie? Darf ein wissenschaftlicher Mitarbeiter eigentlich entscheiden, dass er Materialien als OER veröffentlicht? Und wo liegt das pädagogische Potential von OER in der Hochschule? In jeder Episode spricht Gastgeber Jöran Muuß-Merholz mit Gesprächspartnern aus Wissenschaft, Praxis und Zivilgesellschaft über Themenfelder, aktuelle Fragen und Projekte rund um frei lizenzierte Lehr-Lern-Materialien. Die Podcast-Reihe ist ein Projekt von open-educational-resources.de – Transferstelle für OER. Hintergründe und Linklisten zu jedem Podcast gibt es unter http://open-educational-resources.de/podcast…

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OER000: zugehOERt! – der Podcast rund um Open Educational Resources 9:40

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