))
4. Når børns perspektiver inddrages i visitationen
Arkiveret serie ("Inaktivt feed" status)
When?
This feed was archived on August 29, 2023 00:08 (
Why? Inaktivt feed status. Vores servere kunne ikke hente et gyldigt podcast-feed i en længere periode.
What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.
Manage episode 312653084 series 3240522
Indhold leveret af emu, Emu.dk - Børne, and Undervisningsministeriet - Styrelsen for Undervisning. Alt podcastindhold inklusive episoder, grafik og podcastbeskrivelser uploades og leveres direkte af emu, Emu.dk - Børne, and Undervisningsministeriet - Styrelsen for Undervisning eller deres podcastplatformspartner. Hvis du mener, at nogen bruger dit ophavsretligt beskyttede værk uden din tilladelse, kan du følge processen beskrevet her https://da.player.fm/legal.
Hvad mener eleven egentlig er bedst for sig selv - at gå i en almenklasse eller i en specialklasse? På en skole i Holbæk inddrager de barnets perspektiv, når det skal afgøres, hvor og hvordan eleven får mest ud af sin skolegang både socialt og fagligt. Det har de faktisk gjort længe, men først i år er de begyndt at arbejde systematisk med at tage børnene med på råd. Hør, hvordan det går med den strategi i denne episode af Veje til inklusion. Medvirkende Mads-Kristian Olsen, pædagogisk leder på Holbæk By Skole, afd. Bjergmarken Hanne Warming, professor på Roskilde Universitet Vært Simon Brix, podcastproducent i Kontekst & Lyd Læs mere om børneperspektiver og inkluderende læringsmiljøer her: https://emu.dk/grundskole/undervisningsmiljo/inkluderende-laeringsfaellesskaber.
…
continue reading
13 episoder
Del
