Artwork

Indhold leveret af Op med hånden. Alt podcastindhold inklusive episoder, grafik og podcastbeskrivelser uploades og leveres direkte af Op med hånden eller deres podcastplatformspartner. Hvis du mener, at nogen bruger dit ophavsretligt beskyttede værk uden din tilladelse, kan du følge processen beskrevet her https://da.player.fm/legal.
Player FM - Podcast-app
Gå offline med appen Player FM !

Episode 26: Motivation - konkurrence, karakterer og kritik

25:58
 
Del
 

Manage episode 294617688 series 2176846
Indhold leveret af Op med hånden. Alt podcastindhold inklusive episoder, grafik og podcastbeskrivelser uploades og leveres direkte af Op med hånden eller deres podcastplatformspartner. Hvis du mener, at nogen bruger dit ophavsretligt beskyttede værk uden din tilladelse, kan du følge processen beskrevet her https://da.player.fm/legal.
Der er flere ting, der kan være væsentlige at zoome ind på, når vi taler om, hvordan eleverne opnår succes med at lære noget nyt. Motivation er uden tvivl én af dem. I episode 26, som er 1. del af trilogien “Motivation”, stiller vi skarpt på konkurrence, karakterer og kritik som drivkraft for læring. Med udgangspunkt i vores egen praksis forholder vi os til pointer fra magasinet “Undervisning for alle - Tema: Motivation - sådan får eleverne lyst til at lære (EVA 2016). Hvordan finder vi ud af, hvad vores elever bliver motiverede af og hvordan bringer vi det i spil i vores undervisning? Det er spørgsmål, vi rejser i denne trilogi om motivation. Links: EVA - Danmarks Evalueringsinstitut, 2016: “Undervisning for alle - Tema: Motivation - sådan får eleverne lyst til at lære”: https://www.eva.dk/sites/eva/files/2017-08/Undervisning%20for%20alle%20motivation%202016%20magasin.pdf EMU: “Pejlemærker på motivation i undervisningen”: https://emu.dk/grundskole/undervisningsmiljoe/motivation/pejlemaerker-paa-motivation-i-undervisningen Marie Barse, 2015: https://videnskab.dk/kultur-samfund/sadan-bliver-elever-motiveret-i-skolen Claus Holm, 2017: “Den danske frygt for konkurrence”: https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/83/Asterisk-83-s2.pdf
  continue reading

33 episoder

Artwork
iconDel
 
Manage episode 294617688 series 2176846
Indhold leveret af Op med hånden. Alt podcastindhold inklusive episoder, grafik og podcastbeskrivelser uploades og leveres direkte af Op med hånden eller deres podcastplatformspartner. Hvis du mener, at nogen bruger dit ophavsretligt beskyttede værk uden din tilladelse, kan du følge processen beskrevet her https://da.player.fm/legal.
Der er flere ting, der kan være væsentlige at zoome ind på, når vi taler om, hvordan eleverne opnår succes med at lære noget nyt. Motivation er uden tvivl én af dem. I episode 26, som er 1. del af trilogien “Motivation”, stiller vi skarpt på konkurrence, karakterer og kritik som drivkraft for læring. Med udgangspunkt i vores egen praksis forholder vi os til pointer fra magasinet “Undervisning for alle - Tema: Motivation - sådan får eleverne lyst til at lære (EVA 2016). Hvordan finder vi ud af, hvad vores elever bliver motiverede af og hvordan bringer vi det i spil i vores undervisning? Det er spørgsmål, vi rejser i denne trilogi om motivation. Links: EVA - Danmarks Evalueringsinstitut, 2016: “Undervisning for alle - Tema: Motivation - sådan får eleverne lyst til at lære”: https://www.eva.dk/sites/eva/files/2017-08/Undervisning%20for%20alle%20motivation%202016%20magasin.pdf EMU: “Pejlemærker på motivation i undervisningen”: https://emu.dk/grundskole/undervisningsmiljoe/motivation/pejlemaerker-paa-motivation-i-undervisningen Marie Barse, 2015: https://videnskab.dk/kultur-samfund/sadan-bliver-elever-motiveret-i-skolen Claus Holm, 2017: “Den danske frygt for konkurrence”: https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/83/Asterisk-83-s2.pdf
  continue reading

33 episoder

Alle episoder

×
 
Loading …

Velkommen til Player FM!

Player FM is scanning the web for high-quality podcasts for you to enjoy right now. It's the best podcast app and works on Android, iPhone, and the web. Signup to sync subscriptions across devices.

 

Hurtig referencevejledning