חינוך offentlig
[search 0]
Flere
Download appen!
show episodes
 
Artwork
 
תו חינוך – פודקאסט נוסף של מכון מופ"ת! עורכי פורטל מס"ע הקליטו במגוון קולות הסכתים קצרים המבוססים על תקצירים וסיכומים של מאמרים שהעלו בחודשים האחרונים לרשת, במטרה להנגישם לקהילת אנשי החינוך בישראל. אתם מוזמנים להאזין להסכתים ולשלבם בחומרי הלמידה שלכם. נשמח לקבל את תגובותיכם ב Liatjby@macam.ac.il ד"ר ליאת יוספסברג בן-יהושע
  continue reading
 
Artwork

1
חדר מורים - מורות ומורים מדברים חינוך

חדר מורים - יעל שפיגלמן ואיתמר שחר

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
”חדר מורים” הוא פודקסט של מורים עבור מורים. כל פרק הוא שיחה פתוחה בין מורים מהשטח על נושא חשוב ומהותי שעולה מתוך המרחב החינוכי הישראלי. הוראה היא מקצוע שעבור רבים מהעוסקים בו הוא הוויה קיומית, כזו שמעסיקה הרבה מעבר לשעות ההוראה הפורמליות וצובעת את ההסתכלות שלנו גם על תחומים אחרים בחיי היומיום. הפודקאסט ”חדר מורים” מבקש לתת מענה ומקום לעיסוק המתמיד הזה, לשאלות ולמחשבות - להיות מקום בו מורות ומורים מדברים חינוך. אנחנו – יעל שפיגלמן, מורה בתיכון גבעת גונן בירושלים איתמר שחר, מורה בתיכון קשת מזכ ...
  continue reading
 
גם לכם יש תחושה שמערכת החינוך תקועה? ששום דבר לא משתנה? אז זהו, שהרבה זז והרבה משתנה אבל לא את הכל שומעים ויודעים, בדיוק בשביל זה הקמתי את פרסונה, הפודקאסט הראשון בארץ על חינוך. ​תראו, חינוך עושים אנשים, לא מערכות ולא נעליים ולכן בכל פרק אני אביא לכם מישהי או מישהו שאני חושב שהם פרסונה שמשפיעה על עולם החינוך וכדאי ליותר אנשים להכיר אותם. אני מזמין אתכם להצטרף אלי למסע ולחקור וללמוד יחד איך עושים חינוך בעולם החדש.
  continue reading
 
הפודקאסט מביא לקהל אנשי החינוך הישראלי ידע חדשני, מקצועני ומצויין, מאת האנשים הכי חשובים במערכת החינוך – אנשי המקצוע שעומדים בחזית הכיתה בכל יום – המורות והמורים שלנו. את הפודקאסט מנחה אמנון רבינוביץ – מורה להיסטוריה ואזרחות ומנהל חטיבת הביניים בבית הספר זיו בירושלים. הפודקאסט נוצר בשיתוף הגיע זמן חינוך ומנהל החינוך בעיריית ירושלים. מוזמנים להגביר את הווליום, ולהצטרף אלינו לחוויה...
  continue reading
 
Artwork

1
שאלה של חינוך - עם מנדי רבינוביץ'

בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
הפודקאסט של קמפוס בית בירם, החטיבה העליונה של בית הספר הריאלי העברי בחיפה. בכל שבוע ייארח מנהל בית בירם מנדי רבינוביץ', דמות חינוכית מסגל בית הספר, לצד אורחים חיצוניים, וידון עימם במספר שאלות חינוכיות שעל סדר היום הבית ספרי, הלאומי והגלובאלי
  continue reading
 
העולם החדש מלא באתגרים ואפשרויות. הטכנולוגיה, תנופת היזמות וההגשמה העצמית, השינויים המהירים וצורות התקשורת המתחדשות הם רק חלק מכל הטוב שקורה סביבנו. חינוך בעולם החדש לא מתקיים רק בבית הספר. גם בחיינו הבוגרים, גם מחוצה לו, אנחנו מתפתחים ומשנים את דפוס החשיבה שלנו. חישבו על האנשים שאתם מכירים, שעובדים איתכם - כמה מהם עוסקים בצמיחה, התחדשות, פיתוח ולמידה? החל ממנהלים, מדריכים ויועצים ועד לאנשי שיווק ומנהלי קהילות. בפודקאסט אנחנו נפגוש אנשים חינוכיים מהעולם החדש. אנחנו נלמד מהם מה הם עושים אחרת, ...
  continue reading
 
Artwork

1
פודקאסט במרכז - מתנהגים חינוך

GPOIsrael + משרד החינוך - מחוז מרכז

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
הפודקאסטים של מחוז מרכז מביאים לקהל המאזינים, ידע מקצועי יישומי, שמטרתו להקנות כלים ודרכים להתמודדות עם מצבים מאתגרים. ארגז כלים פדגוגי-התנהגותי עשיר היכול לשמש כמצפן של יציבות ובניית חוסן אישי. הפודקאסטים נוצרו ביוזמת מחוז מרכז שבמשרד החינוך, מתוך אמונה שמלאכת החינוך נכון שתתקיים בסביבה המקדמת הוגנות ושוויון, ערבות הדדית ומנהיגות ערכית. את סדרת הפודקאסטים מגיש ומנחה יוסי עין-דור – איש עיתונות, תקשורת וטלוויזיה. מוזמנים להגביר את הווליום, ולהצטרף אלינו לחוויה.
  continue reading
 
Loading …
show series
 
בפרק מלהיב ומלודי זה מבית היוצר של תו חינוך, מתאר ד"ר ברק בר-זוהר ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת כיצד ניתן להשתמש בשירים לצורך הוראת אנגלית בכיתות א'-ג'. המאמר, נכתב על ידי ניל מילנגטון בכתב העת Language Education in Asia ופורט על המיתרים של שירים ככלים פדגוגיים-חינוכיים ופוטנציאל ההשפעה שלהם על האזנה, דיבור, אוצר מילים, מבנים לשוניים, הנאה מלמידה ו…
  continue reading
 
בשנים האחרונות אנחנו שומעים יותר ויותר עד כמה מבחנים שייכים ל"למידה של פעם"- מיושנת, לא רלוונטית, שמרנית וטרחנית (וגם אנחנו אומרים דברים ברוח זו כאן לפעמים..). ובכל זאת, עדיין כולנו ממשיכים, במינונים כאלה ואחרים, לתת מבחנים. אז למה בעצם? בפרק ניסינו להיכנס לעומק העניין ולשאול - האם באמת מבחנים צריכים להפוך לנחלת העבר, או שבכל זאת יש למבחנים תרומה י…
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת התיישב לשיחה נוגעת ללב עם ד"ר ריבי פריי-לנדאו מהמכללה האקדמית אחווה ועמיתת מחזור ה' של תוכנית הפוסט דוקטורט במכון מופ"ת. אל מול עינינו הרואות, מלחמת חרבות ברזל ממשיכה להתחולל במלוא העוז, גובה מספרים בלתי נתפסים של קורבנות והשכול דופק על דלתן של עוד ועוד משפחות. על רקע זה, פרק 76 של פודקאסט תו חינוך עוסק…
  continue reading
 
כמורים, שאיפה מרכזית שלנו היא לעורר ולטפח אצל התלמידים שלנו חשיבה - יצירתית, עצמאית, מעמיקה, ביקורתית. אבל במציאות, כוחות רבים שפועלים בחלל הכיתה ובית הספר מונעים לעיתים מגלגלי החשיבה של התלמידים לנוע ברצף: אווירת התחרות, המאמץ לספק תשובות מהירות, פערי רמות שמותירים חלק מהתלמידים מאחור, הפרעות והסחות, וגם התפיסה של המורה כמי שיודע "מה נכון". שיטה מ…
  continue reading
 
בפרק זה של פודקאסט תו חינוך, ד"ר ברק בר-זוהר ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, צולל אל מעמקי הנפש וההיסטוריה של ספרות הילדים ומשיב לשאלות הבאות: כיצד נוצרה ספרות הילדים? היכן התחילה? מהם המאפיינים שלה? ומהן היצירות הבולטות ביותר? בתוך כך, מתגלה תמונה מפתיעה לפיה ישנם סיפורי ילדים קלאסיים, אפילו אלו המעובדים על ידי הוצאות ספרים פופולריות ורשתות טלוויזי…
  continue reading
 
סיום המחצית הוא עוגן שמזמין את התלמידים להתבוננות פנימה, אך- האם ההזדמנות הזו מנוצלת בצורה משמעותית מספיק? והאם אנו מעניקים לתלמידינו הזדמנויות אמיתיות וכלים לקיום רפלקציה מעמיקה ואפקטיבית? ומה איתנו, המורות והמורים? איפה הנקודות בהן אנו יכולים לעצור ולהתבונן בעשיה החינוכית שלנו, בהצלחות, בכשלונות ובתהליכים שאנו עוברים? והאם, ואיך, אפשר להטמיע בביה…
  continue reading
 
איך סיטואציה יומיומית כמו עוד ויכוח מתיש על המזגן בכיתה, יכולה לזרוע את הזרעים למה שאנחנו כחברה זקוקים לו על מנת לשרוד כחברה מלוכדת ומשגשגת? בפרק אירחנו את חגי לביא, איש חינוך ירושלמי וראש איזור ירושלים בתנועת "הרבעון הרביעי", להתבוננות משותפת על האתגרים שניצבים בפנינו כחברה בתקופה זו, ועל תפקיד המפתח של מערכת החינוך בהתמודדות מיטבית איתם. הכרנו את…
  continue reading
 
מעתה אנחנו יוצאים לסדרה בתוך הפודקאסט שלנו בת 10 פרקים בשם 'ציוו לנו חיים' אשר בה בכל פרק ננציח אחד מהנופלים באירועי המלחמה החל מה-7.10.23. והפעם, הפרק מוקדש לרס"ן אריאל בן משה אשר בפרק הזה השתתפו אמו גלית ואלמנתו יובל "פרק עוצמתי וחזק שהשאיר אותי עם המון מחשבות על העתיד של המדינה שלנו" - עמיר
  continue reading
 
ד"ר אבי גרפינקל בשיחה עם ד"ר סבטלנה צ'אצ'אשווילי בולוטין על הגירה, מלחמה ואי-שוויון בחינוך מהו תפקיד מערכת החינוך בעת משבר כמו מגפה או מלחמה? כיצד שונות קבוצות מהגרים מקבוצות אחרות בהתמודדות עם תקופות משבר? מה קורה לפערים בהישגים לימודיים בתקופות אלו בין מהגרים לבין ילידי הארץ? איך אפשר לצמצם את הפערים הלימודיים בין הקבוצות השונות באוכלוסייה? על שא…
  continue reading
 
כמורים, אנחנו כל הזמן מוקפים בבני אדם, בהרבה בני אדם. למעשה, רוב העבודה שלנו קשורה באופן כזה או אחר בתקשורת עם בני אדם אחרים - תלמידים, הורים ומורים. אנו רגילים לעסוק בדפוסי התקשורת ביננו בשאלות ה"מה" וה"איך", אבל קצת פחות בשאלות הלא פחות חשובות של "מתי" ו"באיזה מדיום". את הפרק הנוכחי הקדשנו לדיון על דפוסי התקשורת שלנו בסביבת בית הספר, בדגש על בחיר…
  continue reading
 
הגענו לפרק 100 בפודקאסט שלנו ולשם כך הבאנו את אחד האנשים המרתקים שיצא לנו לארח בפודקאסט, יותם דגן, יותם הוא פסיכולוג לשעבר בשייטת 13 עם למעלה מ- 20 שנות ניסיון. לי אישית היה פשוט מרתק.
  continue reading
 
ׁד"ר ברק בר-זוהר, על למידה חברתית-רגשית בעתות משבר בצל מלחמת חרבות ברזל, נדמה שלמידה חברתית-רגשית (Social-emotional learning) הופכת לחשובה ונחוצה יותר מתמיד. בקצרמר זה, ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, מעיין במחקר שנערך בארצות הברית ומדווח על תרומתה הפוטנציאלית של למידה חברתית-רגשית בעתות משבר, על התאמות ורפורמות שנערכו בארצות בבוסטו…
  continue reading
 
סביב ציון שלושים יום לשבעה באוקטובר, צצו בבתי ספר ובקהילות ברחבי הארץ יוזמות שונות של טקסי זכרון והתייחדות עם הנופלים. יוזמות אלו הציפו בעוצמה שאלות לגבי הזיכרון בבתי הספר, בהן ניסינו לעסוק בפרק זה: כיצד "זוכרים" אירוע שעודנו מתרחש וטרי? כיצד מעצבים זיכרון, ומהן המטרות שלנו בעיצוב הזיכרון המתרחש בשיעורים ובטקסים בבית הספר? תהינו האם, ומדוע, עיצוב ה…
  continue reading
 
חודשיים בדיוק עברו מאז השבעה באוקטובר ותושבי העוטף עדיין רחוקים מאוד מהבית. בעוד רוב המורים ובתי הספר חזרו לשגרה מסוימת יש עדיין עשרות אלפי תלמידים מפונים שלומדים במסגרות חינוך מאולתרות שהוקמו במלונות, באוהלים ובקראוונים על ידי אנשי חינוך רבי תושייה מכל רחבי הארץ. שלום וייל הוא איש חינוך ירושלמי ש"התגייס" לשירות חינוכי של שלושה שבועות, במהלכם פעל ל…
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר משוחח עם ד"ר רוני גז-לנגרמן מהמכללה האקדמית לחינוך קיי, על חוסן בעתות משבר. עם מלחמת חרבות ברזל ברקע, ד"ר ברק בר-זוהר מפודקאסט תו חינוך ומרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת מבקש להבין מהו חוסן אישי ומהו חוסן לאומי? כיצד ניתן להשתמש בו בעתות משבר? האם וכיצד אפשר להקרין חוסן ברגעים קשים? כיצד צריכים וצריכות מורים ומורות לנטוע חוסן בתלמידים? …
  continue reading
 
17 במאי, 1999. בנימין נתניהו מפסיד בבחירות ישירות לאהוד ברק,ומודיע על פרישה מהחיים הפוליטיים.ועידת הליכוד בכאוס בעקבות הכישלון.אריאל שרון צועד קדימה ואוחז במיקרופון.מיד לאחר מכן נבחר לראש הליכוד,זוכה פעמיים בבחירות הכלליות,מכהן 5 שנים כראש ממשלה,מקים מפלגת שלטון,מבצע את ההתנתקות מעזה,ונעצר רק בעקבות אירוע מוחי ותרדמת.לפעמים, כשכולם מבולבלים וקשה, כ…
  continue reading
 
לרבים מאיתנו כיום ישנה אפשרות לבחור עד כמה לחשוף את ילדינו הרכים למציאות הנוכחית, ובאיזו מידה להגן על בועת השלווה שלהם. אולם לרבים אחרים, הפריבילגיה הזו אינה קיימת; ילדים רבים היו חשופים לזוועות קשות, חוו סכנת מוות ממשית, ונעקרו מבתיהם ומסביבתם הבטוחה והאהובה. לתוך המציאות הבלתי אפשרית הזו נכנס ארגון Early Starters, שעוסק בהקמת מרחבים בטוחים לילדים…
  continue reading
 
יהונתן טוקר הוא מרצה, חוקר ומנחה בתחומי חברה ישראלית, תרבות עברית, זהות יהודית וחינוך. מאז השביעי לאוקטובר אנחנו מקדישים את הפרקים בפודקאסט חמש אצבעות כדי לדון בסוגיות שקשורות במצב המורכב בו נמצאת מדינת ישראל ובניסיונות שלנו להבין איך המציאות הנוכחית תשפיע על עתידנו. בפרק הספציפי, עמיר ויהונתן דנו בשלושה נושאים עיקריים: 1. פרספקטיבה היסטורית - איך …
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על טיפוח בריאות נפשית בקרב מורי ומורות החינוך המיוחד גם מבלי להתייחס להשפעות הנפשיות שהותיר משבר הקורונה, מורים בכלל ומורי חינוך מיוחד בפרט מוכרחים להשקיע ברווחתם האישית ובחוסנם המנטלי. עליהם להיות מודעים לעצמם וקשובים לצרכיהם ולהישמר מפני הזנחת בריאותם הנפשית על חשבון הטיפול המחייב והאינטנסיבי המוענק לתלמידי החינוך המיוחד. על רקע …
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על ניהול דיונים פוליטיים כיתתיים מורים, מחנכים ומנהלים מוצאים עצמם חסרי-קול בבואם לדון בבעיות אקטואליות מורכבות והרות-גורל, כמו בחירות פוליטיות, עוינות בין ימין לבין שמאל, זכויות מיעוטים או התמודדות עם טרור. בתי הספר הם אולי המוסדות היחידים המסוגלים להחדיר בדורות הצעירים את הרגישויות והמיומנויות הדרושות כדי להתמודד עם אלו המחזיקים …
  continue reading
 
חלפו שבועיים וחצי של הלם ואלם מאז השבת השחורה שמוטטה את המציאות שלנו. כמורות ומורים, המצב דרש מאיתנו, לצד הזעזוע והאבל הלאומי והפרטי, להתגייס לחיזוק החוסן של תלמידינו, ובתוך כך- להגדיר מחדש את תפקיד מערכת החינוך. לכן, נפגשנו (מרחוק) לשתף בחוויות שלנו מהתקופה הנוכחית- מול התלמידים, מול הצוות ומול עצמנו, להציף מחשבות וכיוונים לעשייה, וכמובן- לשאול הר…
  continue reading
 
אתר חמש אצבעות: bit.ly/fivefingers5 בפרקים הקרובים בפודקאסט חמש אצבעות, נעסוק בסוגיות הנוגעות בחוסן, מנהיגות וחינוך בהקשר למצב הפוקד את החברה הישראלית. בפרק, עמיר מנחם, מנכ"ל ומייסד התנועה, נותן 5 כלים מרכזיים שיכולים לסייע בהתמודדות עם המצב. שנדע ימים טובים יותר, האזנה נעימה 🙏🏻
  continue reading
 
אתר חמש אצבעות: bit.ly/fivefingers5שיר פלד היא המסתערבת הראשונה בצה"ל. היא מהווה השראה לנערות רבות שחולמות להגיע למקומות הקרביים ביותר. בפרק, שיר מספרת את סיפורה, ועל האתגרים וההזדמנויות שחוותה כלוחמת ביחידה. היא מדברת על המשמעות של פריצת הדרך שלה עבור נשים בצה"ל, וחובת ההוכחה שמוטלת עליה ועל נשים אחרות בתפקידי לוחמה. מה המשמעות של פריצת הדרך שלך ע…
  continue reading
 
אתר חמש אצבעות: bit.ly/fivefingers5 בשנת 2015 הקים עמית מאיר את רשת בית הספר הראשון של "אדם ואדמה". עמית זכה בתואר "30 מתחת ל-30" של מגזין פורבס, וזכה בפרס יזם מצטיין על הקמת בית הספר. בתי הספר של "אדם ואדמה" הם נוף ייחודי במערכת החינוך הישראלית, שעברה להתמקד בציונים במקום בערכים שעליהם נבנה הבסיס של מדינת ישראל. בפרק, עמית מסביר על הפערים שמזהה שב…
  continue reading
 
זוכרים את השנה הראשונה שלכם במערכת החינוך? את היום הראשון? את השיעור הראשון שלימדתם אי פעם? זוכרים את תחושת הלחץ, התסכול, הבלבול והייאוש שהציפו אתכם? זוכרים את השאלות המנקרות - מה אני עושה פה? האם אי פעם אהיה מורה טוב.ה? האם זה תמיד יהיה ככה? אז הפעם הפרק מוקדש באהבה למורות החדשות ולמורים החדשים. הצטרפה אלינו לדיון אורי הררי, מורה ירושלמית שזוכרת א…
  continue reading
 
אתר חמש אצבעות: https://bit.ly/fivefingers5 אבי אבן, מנג׳ר מכבי ת״א בכדורסל משתף מה עומד מאחורי המועדון המצליח ביותר בישראל. אבי אבן הוא סיפור הצלחה אדיר. בלי קיצורי דרך, הגיע עד לתפקיד המנג׳ר של מועדון הספורט המצליח בישראל. אבי שיתף בתובנות מתוך 18 שנות קריירה במכבי. על מה דיברנו בפרק? - על הדרך האישית שעשה מקפטן נבחרת הקדטים של ישראל ועד למנהל הס…
  continue reading
 
אתר חמש אצבעות״אזרח שלא משרת, הוא אזרח פחות טוב״.יועז הנדל, שר התקשורת לשעבר, מייצג עמדה ימינית ליברלית השואפת לשותפות בין כלל המגזרים בחברה הישראלית.הכל בתנאי שאותו מגזר מוכן לשאת בנטל ולשרת את המדינה.בפרק, יועז משתף בפתרונות שמציע כדי להוציא את מדינת ישראל מהמשבר העמוק שנוצר.האם יש פתרון לקיטוב העמוק בחברה הישראלית?האם אפשר לפעול מתוך ערכים כאיש …
  continue reading
 
פותחים עוד שנה בבתי הספר - משמח, מרגש, מלחיץ וגם מעורר הרבה מחשבות. השנה, אין ספק שרבות מהמחשבות של נשות ואנשי החינוך שחוזרים לכיתות נתונות למציאות הפוליטית חברתית, לקיטוב ולאירועי הקיץ הסוערים. אז בין אם אתם תומכי רפורמה או מתנגדי הפיכה - אין ספק שזו לא הולכת להיות שנה שגרתית. השאלה שהעסיקה מורים ומורות רבים בתקופה האחרונה בכנסי מורים ובימי היערכו…
  continue reading
 
סביבה חינוכית המקדמת התפתחות מיטבית ומוגנוּת ,כוללת רכיבים של טיפוח יחסי קרבה ואכפתיות, תחושת שייכות ולמידה רגשית-חברתית, לצד הגדרת גבולות ברורים, הבהרת נורמות התנהגות והבעת עמדה נחרצת כלפי התנהגויות אלימות והתנהגויות סיכון. אני עדים לעלייה המשמעותית בשנים האחרונות ממקרי אלימות והתנהגויות סיכון במוסדות החינוך השונים. אז איך מתמודדים עם אירועי קו אד…
  continue reading
 
אתר חמש אצבעותאורן סמדג'ה הוא אלוף אולימפי בג'ודו, מחזיק ב-3 מדליות זהב מאליפות אירופה, ו-3 מדליות ארד מאליפות העולם. הוא אחד הספורטאים המצליחים ביותר בישראל בכל הזמנים.אורן מספר לעמיר על הדרך שלו לפסגה, על האתגרים של להיות ספורטאי מקצועי ועל החשיבות של עבודה קשה וחלומות גדולים. מעבר לכך, דננים על העתיד של הג'ודו בישראל ועל הדרך לקדם את הספורט הזה …
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם טלי חגשורי בנושא: סדנאות סימולציה בהכשרת מורים. טלי חגשורי היא מנהלת תוכנית סימולציות בחינוך, במכון מופ"ת. למה חשוב לפתח יכולות רפלקטיביות בקרב מורים ומתכשרים להוראה? האם יש פרופסיה להנחיית סדנאות סימולציה? למה כדאי להתאמן על מצבי קונפליקט במקום בטוח עם עין טובה ומקדמת? .על כל אלו ועוד מספרת טלי חג…
  continue reading
 
שישים ושמונה מרכזי תמיכה ישוביים או אזוריים, או בשמם המקוצר מתי"א, פועלים ברחבי הארץ. במרכזי התמיכה היישוביים פועלים ופועלות מנתחי ומנתחות התנהגות שמטרתם אחת: לעזור לצוותי ההוראה ומנהלי בתי הספר לתת מענה הולם וראוי לאותם תלמידים ותלמידות הזקוקים לסיוע, על מנת להביא אותם למימוש ומיצוי יכולותיהם וכישוריהם. כיום נעשים מאמצים להגברת המניעה של התנהגויות…
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ד"ר מור דשן, ראש תכנית הלימודים לתואר שני בטכנולוגיות למידה דיגיטלית במכללה האקדמית רמת גן ומרצה במחלקה ללימודי מידע באוניברסיטת בר-אילן, בנושא: ללמוד עם טיקטוק. אתם מוזמנים ומוזמנות לעיין בתקציר המחקר של ד"ר מור דשן, אשר הוצג בכנס הבינ"ל תשוקה ומקצועיות ד"ר מור דשן מספרת כיצד ניתן לשלב את אפליקציי…
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני פרופ' אלן גולדרינג, בנושא מחסור במורים. פרופ' גולדרינג עוסקת במנהיגות ומנהל חינוכי ומכהנת כסגנית הדיקנית בביה"ס לחינוך באוניברסיטת בנשוויל, טנסי, ארה"ב. Peabody College, Vanderbilt University’s College of Education and Human Development. למי שהפסיד את הרצאת המפתח של פרופ' אלן גולדרינג הזדמנות נוספת האזין לשי…
  continue reading
 
כשהורים נוטלים חלק בעשייה החינוכית של בית הספר זה עניין מבורך, כשהורים מנסים לקבוע מה ואיך תהיה העשייה החינוכית בבית הספר זה כבר פחות. זה ההבדל המהותי בין מעורבות הורים לבין התערבות הורים. איך מתמודדים עם קונפליקט? יש חשיבות רבה לחיבור וגיוס של כלל חברי הקהילה החינוכית, אנשי חינוך והורים, בשגרה ובוודאי בעת חירום. אבל החיים הם ברובם שיגרה ארוכה שנות…
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם פרופ' אורנה שץ אופנהיימר, דיקנית הפקולטה למדעי החברה במכללה האקדמית חמדת על הנושא: הוראה חוצת גבולות. פרופ' אורנה שץ אופנהיימר קראה סיפורים של מתמחות חדשות וגילתה תופעה מרתקת: מורות שמלמדות בחברות שונות, מספרות על חוויה זהה: זרות, ניכור, חשש, ואז חיבור, כבוד והתפתחות מקצועית. מכאן נולד מחקר נראטיבי…
  continue reading
 
אתר חמש אצבעות ד"ר סיגל בן זקן - חוקרת גנטיקה. בתפקידה מכהנת כראש המעבדה לגנטיקה ולביולוגיה מולקולרית במכללה האקדמית בוינגייט. מה יותר משפיע - גנטיקה או סביבה? האם גם תכונות אופי זה עניין גנטי? האם מוטיבציה נובעת מגנטיקה? מה ההבדלים הגנטים בין נשים לגברים? האם יש 'גן יהודי'? על חלק משאלות אלה ענינו בשיחה מרתקת על נושא שמשפיע רבות על חיינו מבלי שרוב…
  continue reading
 
כל אחד ואחת מאתנו זקוק בחייו למישהו שיאמין בו. זה נכון למורים, זה בוודאי נכון לתלמידות ותלמידים. זה נכון לתלמידים חזקים ועל אחת כמה וכמה לתלמידים יותר מתקשים. קל לחברה לתייג, לשים בצד ולפעמים לשכוח. הרבה יותר קשה לשמור כל הזמן על עין פקוחה, להרים, לעודד ולקדם. לא כולם זוכים ליחס שווה, לא כולם זקוקים לאותו יחס. החוכמה היא לדעת מתי, כמה ולמי לתת בזמן…
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם פרופ' מילה שוורץ, סגנית רקטור למחקר במכללת אורנים על הנושא: חינוך לרב לשוניות בכיתה הטרוגנית. שפה כתרבות, השונות כמשאב, היכרות עם המשפחה, הרקע, העדה והמוצא יכולים להיות כלים מרכזיים למחנכת בהובלה מיטבית של כיתה וגן. פרופ' מילה שוורץ מספרת על התשוקה שלה להוראה מותאמת בהכשרת מורים וגננות. מוזמנים להא…
  continue reading
 
היי לכולם! אנחנו עדיין בפגרת חופש גדול ומקווים שגם אתם נחים לכם. מצרפים כאן פרק בונוס שכולו פרי מלאכתם של תלמידים מבית הספר של איתמר, במסגרת פרויקט "ניפגש" עליו סיפרנו בפרק 27. שווה להאזין - יש הרבה מה ללמוד מהחבר'ה האלה!! והנה תיאור הפרק שהם כתבו: בפודקאסט שלנו תשמעו את סיפורו המרתק של יצחק גרומן. חרדי לשעבר שהתגייס לצבא. הוא מספר על הדרך שלו והמח…
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ד"ר נטע ארנון שושני, רגולציה לחינוך מיני. ד"ר נטע ארנון שושני מרכזת צוות חשיבה במכון מופ"ת בנושא: חינוך לפרחי הוראה במוסדות להכשרת מורים בתחומי מגדר, מיניות וזוגיות. מדוע צריך לשלב חינוך למיניות מיטבית בתוך מוסדות להכשרת מורים? כיצד עוברים המסרים מהתנזרות, זהירות ועד להידברות בהקשר לחינוך מיני? מהו…
  continue reading
 
אתר חמש אצבעות הנשיא ה־26 של ארצות הברית, תיאודור ("טדי") רוזוולט (1919-1858), היה לכל הדעות אחד המנהיגים הבולטים והציוריים שקמו לאומה זו. הוא החל את הקריירה הציבורית שלו בפוליטיקה המקומית של ניו יורק, ועד מהרה דרך כוכבו בזירה הארצית. ב־,1898 בעת שכיהן כסגן שר הימייה, פרצה מלחמה בין ארצות־הברית לספרד. רוזוולט התגייס לצבא בדרגת קולונל, גייס יחידת מת…
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם ערן ציובן, ראש ערוץ המו"פ לטכנולוגיה ולחדשנות בחינוך במכון מופ"ת בנושא: טכנולוגיה ככלי לשינוי חינוכי. אתם מוזמנים ומוזמנות לעיין בתקציר אודות תכנית פריזמה, אשר הוצג בכנס הבנ"ל "תשוקה ומקצועיות" ע"י ערן ציובן ושרית כהן. האם הטכנולוגיה היא רק כלי ואמצעי או מטרה בפני עצמה? כיצד הטכנולוגיה מאיצה תהליכי…
  continue reading
 
לכל הקישורים שלנו:⁠⁠⁠⁠ https://www.flowcode.com/page/5fingers⁠דן שמיר, אחד ממאמני הכדורסל הבכירים בישראל, חוזר לארץ. דן אימן שלוש עונות בניו זילנד ובעונה האחרונה כיהן כעוזרו של אטורה מסינה במילאנו שיחד הם זכו באליפות איטליה. בשנת 1993, דן התחיל את דרכו המקצועית במחלקת הנוער של הפועל ירושלים ומאז אימן במועדנים גדולים בישראל ובאירופה כמו מכבי ת״א, צס…
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם מועין פחראלדין ודר' אור מרגלית, בנושא: פורום חיים משותפים. מועין פחראלדין הוא מרצה וראש היחידה לרב-תרבותיות במכללת קיי ומרכז במכון מופ"ת את פורום חיים משותפים וד"ר אור מרגלית הוא נציב 'תקוה ישראלית' ומיגור גזענות במכללת לוינסקי ומרכז במכון מופ"ת את פורום חיים משותפים: פורום לקידום חברה משותפת במכלל…
  continue reading
 
בפרק זה של תו חינוך, ד"ר דפנה גרנית-דגני משוחחת עם פרופ' יעל פויס, בנושא: דיאלוג משמעותי בהוראת ספרות. הספר שערכה פרופ' יעל פויס במשותף עם פרופ' אילנה אלקד-להמן: ספרות מבעד לקירות הכיתה, הוראה ולמידה של ספרות בבתי ספר בישראל, יצא לאור בהוצאת מכון מופ"ת. קישור לתקציר המחקר של פרופ' יעל פויס ופרופ' אילנה אלקד-להמן שהוצג בכנס הבינ"ל "תשוקה ומקצועיות":…
  continue reading
 
לכל הקישורים שלנו:⁠⁠⁠ https://www.flowcode.com/page/5fingersאבנר מתן מוביל את תורת האימון במעטפת המקצועית של חמש אצבעות ב4 שנים האחרונות. בעל תואר שני בפיזיולוגיה של המאמץ ותזונה, מג"ד במילואים. התוכן של הפרק מבוסס על הספר "Do Hard Things", המציג תאוריה חדשנית לבניית חוסן מנטלי. בפרק, אבנר ועמיר משוחחים סביב התובנות של הספר וארבעת היסודות המרכזיים …
  continue reading
 
Loading …

Hurtig referencevejledning