show episodes
 
Artwork

1
Jeg Er Ordblind

JegErOrdblind.dk

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
Sanne og Andreas er dine værter i Jeg Er Ordblind Podcast'et. De sankke om deres ordblind samtidig med de prøve at blive klogere på den. Er du selv ordblind så er dette en podcast for dig!
  continue reading
 
Artwork

1
Ordblind - Ordklar.dk

Jesper Petersen

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
Dette er et podcast hvor jeg fortæller omkring det med, at være ordblind i Danmark og kommer med tip og tricks mv. Jeg giver dig den bedste information som du kan tag med dig når du sidder i bil eller i toget. Det er vigtigt at du få en god viden fra starten! Ordklar har valgt at gå på YOUTUBE 100p
  continue reading
 
Artwork
 
I hver skoleklasse sidder der gennemsnitligt én til to ordblinde elever. Denne podcast er til deres forældre. I programmerne giver vi svar nogle af de mange spørgsmål, som man sidder med som forældre til et barn, der er ordblind. Podcasten giver viden og gode råd om ordblindhed, om hvordan man som forældre kan støtte sit barn, og om hvordan man får en god dialog med sit barns skole om den rette støtte og hjælp i skolen. Podcasten er produceret for Ordblindeforeningen. Journalist Niels Svanbo ...
  continue reading
 
Artwork

1
Så Tager Vi Den

Mathias Haastrup

Unsubscribe
Unsubscribe
Månedligt
 
“Årh, hende/ham gad jeg godt drikke en kop kaffe med.”Den sætning har du med garanti haft inde i hovedet om en person du ikke har en personlig relation til, men alligevel har formået at inspirere/forbløffe/påvirke/provokere/forundre dig.Denne podcast er drevet af netop den sætning. Din vært, Mathias Haastrup, tager dig igennem samtaler med personer, der på en eller anden måde prikket til Mathias’ nysgerrighed.“Så Tager Vi Den”-vendingen bruges ofte, når man indleder en historie, som er bleve ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
En sansende, skabende og verdensvendt litteraturdidaktik Vi skal gå fra, hvad litteratur er, til hvad litteratur gør. Det er en af pointerne i Ayoe Quist Henkels bog ”Børnelitteratur i en medietid”. I bogen præsenterer Ayoe den teoretiske baggrund, for det hun kalder en sansende, skabende og verdensvendt litteraturdidaktik. Vi har talt med Ayoe Qui…
  continue reading
 
Alle lærere møder ordblinde elever i deres undervisning hver dag. Denne podcast henvender sig derfor til lærere i alle fag. Vi har talt med faglig konsulent i det nystartede Nationalt Videncenter for Ordblindhed og andre Læsevanskeligheder, ph.d. Stine Fuglsang Engmose om, hvad ordblindhed er for en vanskelighed, hvordan den kan påvirke eleven både…
  continue reading
 
Helle Rabøl Hansen er skoleforsker med speciale i mobning og hun står bag begrebet Fællesskabende didaktik, der viser hvordan vi gennem en fællesskabende undervisning kan bekæmpe mobning og øge både elevernes og klassens trivsel og tilhørsforhold til hinanden. Vi taler også med to lærere, Jakob Leschly Schultz og Daniel faber Ulrich-Clausen, der be…
  continue reading
 
Er lektier blot en ureflekteret tradition eller spiller de en vigtig rolle i elevernes faglige udvikling og den almene dannelse? Spørgsmål som disse handler denne udgave af Stemmer fra skolen om. Vi har talt med forsker og underviser ved læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole Annette Søndergaard Gregersen. Hun har skrevet bogen Lektier,…
  continue reading
 
I dag har vi samlet et panel af ordblind der vil svar på spørgsmål en masse ikke-ordblinde har stillet os. For hvordan føles det at være ordblind? - Hvordan kan man som ven til en ordblind bedst hjælpe? - og vil vi helst være fri for vores ordblindhed? Det og mange flere spørgsmål prøver vi at svar på i denne helt særlig episode af Jeg Er Ordblind …
  continue reading
 
Vi starter med at møde Oluf C. Lund. Han undersøger hvorfor ordblinde iværksætter ofte er bedre til at starter virksomheder end ikke-ordblind. Han mener faktisk at alle de ikke-ordblinde kan lære noget af os ordblinde. Også fortæller han om nogle af de fordele vi ordblinde har ude på arbejde og som selvstændig. Herefter få vi besøg af vores nye Pra…
  continue reading
 
I denne udgave af Stemmer fra skolen dykker vi ned i Wolfgang Klafkis dannelsessyn og det gør vi sammen med ph.d., docent og seniorforsker på center for anvendt skoleforskning ved UCL, Stefan Ting Graf. Vi taler om hvilken afgørende betydning Klafki har haft for den måde vi driver skole på i Danmark, men også for vores dannelsessyn. Et dannelsessyn…
  continue reading
 
Joakim Ingversen er tv-vært og ordblind. I dagens episode snakker vi med Joakim. Vi spøger ham om hvordan det er at være ordblind i rollen som TV-vært. Joakims skoletid var ikke fantastisk - især en episode med en lærer har sat sig i ham. Kan du genkende nogle af de ting han snakker om. Selvom interviewet med Joakim Ingversen fylder en stor helt af…
  continue reading
 
Meningsfuld matematikundervisning Morten Misfeldt, der er professor i digital uddannelse og matematikdidaktik ved Københavns Universitet, har udgivet bogen Matematik med mening. I denne udgave af Stemmer fra skolen taler vi med Morten om, hvorfor bogen er relevant for matematiklærere og alle os andre, hvad matematik med mening er for noget, og hvor…
  continue reading
 
Vi snakker med Randi fra Hjælp til Ord (hjaelptilord.dk). Hun gør os klogere på hvad der findes af hjælpemidler i 2022/2023. Viste du at du kan få læst et fysisk menukort op? – Det er bare en af de ting Randi kommer ind på. Hun fortæller også om hvor smart ”Subreader” appen er blevet. Morten fra Nota er også med. Nota har fået en ny app som er værd…
  continue reading
 
I denne udgave af Stemmer fra skolen undersøger vi emnet bæredygtighed og grøn omstilling i skolen. Et emne vi alle bør være forpligtede på og give vores elever handlemuligheder og vilje til at løse, ikke blot for vores og deres skyld, men også for kommende generationer. Postdoc og Ph.d på Center for Grundskoleforskning på SDU, Martin Hauberg-Lund …
  continue reading
 
I denne episode snakker vi med Anne Lindhard. Hun er en af dem der går utrolig meget op i at folk skal stave rigtig på nettet og alle andre steder. Faktisk indrømmer hun at hun før i tiden har dømt folk hvis de lavet stavefejl. Men det ændret sig en dag da hende datter blev testet ordblind. Hør hvorfor Anne Lindhard synes vi alle sammen burde læste…
  continue reading
 
Når legen kvalificerer undervisningen - en podcast om Playful learning Playful learning programmet vil bl.a. via forandringer i lærerens uddannelse styrke de legende, kreative og eksperimenterende tilgange i skolen. Derfor har underviserne rundt omkring på Danmarks læreruddannelser siden 2018, som en del af Playful Learning programmet, undersøgt og…
  continue reading
 
Vi snakker om solsikkesnoren – En snor som ordblinde kan bruge Solsikkesnoren kan du bær og vise andre at du har et skjulet handicap. Gry Nicolaisen er ordblind og en af de mange der går med solsikkesnoren. Hun synes Solsikkesnoren hjælper hende i hverdagen. Efter hun tog den på kunne hun bl.a nemmer spøger om hjælp hvis hun var faret vild på en to…
  continue reading
 
Børns adgang til viden er mere tilgængelig og mere ukontrolleret end nogensinde før og derfor er det mere vigtigt end nogensinde, at vi ruster eleverne til at møde viden og teorier med et kritisk blik. Konspirationsteorier er et helt oplagt emne at tage fat i, både i arbejdet med den kritiske tilgang til verden, men i særdeleshed også i arbejdet me…
  continue reading
 
Kalender skriver 2022 og det er hvis på tiden at vi laver en ny episode efter 5 års pause. Nøj hvor har vi glædet os. Vi taler om Salling Group der er begyndt af fokuser på ordblindhed på en helt nye måde. De har opdaget at der er ting vi ordblinde er gode til. Faktisk ting vi er bedre til end gennemsnittet også vil de hjælpe deres ordblinde ansatt…
  continue reading
 
Kritisk farvebevidst pædagogik Mange minoritetsetniske børn går igennem skolelivet med en oplevelse af, at de er forkerte og ikke passer ind i normen om den gode elev, det begrænser deres muligheder i undervisningen og i livet. Det sker selvom mange lærere selv tror, at de er ”farveblinde” og at de ikke har farvede forventninger til eleverne. Dette…
  continue reading
 
I rapporten Børns og unges læsning 2021 har forskere undersøgt børns og unges læsning og brug af medier i 5., 6., 7. og 8. klasse. Det er spændende læsning, som bl.a. viser, at børns og unges læselyst falder med alderen, at læselyst varierer med køn og læsekultur i hjemmet, og at børns og unges læsevaner og inspirationskilder ændrer sig med den dig…
  continue reading
 
I et delprojekt under forskningsprojektet Reading Between Media har en gruppe forskere undersøgt forskelle og ligheder, når børn læser den samme litterære tekst som papirbog, lydbog og digital fortælling. Vi har talt med Ayoe Quist Henkel og Helle Bundgaard Svendsen om projektets resultater med særlig fokus på, hvad lydfortællinger kan bidrage med …
  continue reading
 
Den udvikling der sker, når børn lærer at læse eller stave er grundigt undersøgt og dokumenteret i forskningen. Derimod ved vi ikke nær så meget om, hvordan elevers tidlige skriveudvikling foregår. I forskningsprojektet ATEL (Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills) undersøger forskere fra DPU og DTU netop denne udvikling af elevernes skr…
  continue reading
 
I denne episode af Stemmer fra Skolen er vi taget til Højmarkskolen i Holsted. Det er vi, fordi vi gerne vil blive klogere på projektet Eleven som forsker. Projektet er en tilgang til undervisning, der dels øger elevinddragelsen, men den sikrer også funktionel tværfaglighed og autentiske læringssituationer. Her er det nemlig eleverne der undersøger…
  continue reading
 
Vi bør give sproget fri i sprogundervisningen i skolen. Det er nemlig en fordel for eleverne, at lade dem bruge flere sprog i sprogundervisningen. Det taler vi med ph.d.-studerende, Natascha Drachmann om og hun gør os samtidig klogere på, hvordan vi øger elevernes sproglige opmærksomhed. En del af Nataschas ph.d.-projekt er at undersøge den flerspr…
  continue reading
 
John Dewey er kendt som idemanden bag "learning by doing" og det begreb har haft stor betydning på den danske skole. Men hvem var John Dewey og hvad kan vi bruge ham til i dag, mere end 100 år efter hans hovedværk, Demokrati og uddannelse, udkom? Det giver professor i pædagogik ved DPU, Per Fibæk Laursen svar på. Lyt med når vi i denne podcast dykk…
  continue reading
 
Læremidler fylder meget i skolen, både for elever og lærere. Men hvad er et godt læremiddel? Og hvad kræver det af læreren at undervise hensigtsmæssigt med læremidler? Hvilke kritiker kan man vurdere et læremiddel og en lærervejledning ud fra? Og med alt for lidt tid til forberedelse, hvordan er det så overhovedet muligt for lærerne at forholde sig…
  continue reading
 
Hvis du kigger ind i danskundervisningen rundt på de danske skoler, vil du ikke se det samme. Der er forskel på, hvilke tekster der er i fokus, hvilken rolle læreren spiller, hvilke aktiviteter der er i gang, og hvilken indflydelse eleverne har i undervisningen. Men hvilke begrundelser og forståelser af danskfaget ligger bag de valg, læreren træffe…
  continue reading
 
I denne udgave af Stemmer fra skolen dykker vi ned i skolens præstationskultur. Flere elever og lærere oplever nemlig, at det at lære mere er et spørgsmål om at opnå den helt rigtige præstation frem for processen frem til resultatet og den faglige og sociale udvikling eleven befinder sig i. Den kultur har de arbejdet på at ændre på Gammlegaardsskol…
  continue reading
 
Fælles mål for dansk Det er den tid på året, hvor årsplanerne skal skrives – og så kan man jo ikke komme uden om Fælles mål. Men hvilken rolle bør Fælles mål egentlig fylde i planlægningen – og hvordan kan man som lærer anvende Fælles mål på en meningsfuld måde? I denne podcast vil vi kigge næremere på Fælles mål for dansk. Vi har talt med leder af…
  continue reading
 
Fælles mål for matematik Det er den tid på året, hvor årsplanerne skal skrives – og så kan man jo ikke komme uden om Fælles mål. Men hvilken rolle bør Fælles mål egentlig fylde i planlægningen – og hvordan kan man som lærer anvende Fælles mål på en meningsfuld måde? I denne podcast vil vi kigge næremere på Fælles mål for matematik. Vi har talt med …
  continue reading
 
Ny lærer - en bedre start vol. 2 Lærerjobbet er et fantastisk job – men det er også et job fuld af kompleksitet og udfordringer. Vi har brug for dygtige og glade lærere i skolen. Det handler denne udgave af Stemmer fra skolen om. Den er tilegnet alle de nye lærere, der starter i deres første job lige om lidt. I udsendelsen taler vi med Henning Jørg…
  continue reading
 
Hvordan finder vi frem til menneskets potentiale og hvordan motiverer vi hinanden?Det taler vi med forfatteren til bogen Selvbestemmelsesteorien, lektor på DPU og ph.d. Ib Ravn, om.Teorien handler blandt andet om motivation, for motiveres eleverne af Stok eller gulerods-metoden eller motiveres de af deres egen undren og interesse for et emne? Vi ha…
  continue reading
 
Teamsamarbejde i professionelle læringsfællesskaber Det er ikke altid let at arbejde i teams, men når det fungerer, kan teamet være en afgørende faktor i elevernes læring og trivsel. Vores lytter Louise Brodersen har givet os ideen til denne podcast, der handler om teamsamarbejde. Vi har talt med forsker og konsulent i egen virksomhed Micki Sonne K…
  continue reading
 
I denne episode har jeg besøg af Emil Nielsen. Emil er til daglig professionel fodboldspiller, og slår til daglig sine folder i Superligaen for Lyngby Boldklub. De fleste har nok en idyllisk forudstilling om at livet som fodboldspiller er noget med: frihed, penge, store biler, liv og glade dage. I vores samtale høre vi, hvordan fodboldspiller-livet…
  continue reading
 
I denne episode har jeg besøg af musikproducer og artist; Fabian Mazur. Fabian startede sin musikkarriere som DJ, hvor han i en årrække var en af de varmeste navne i det danske natteliv. Sideløbende producerer Fabian selv musik, og skabertrangen tager mere og mere over. I denne episode taler jeg med Fabian om hans rejse fra at vokse op med to foræl…
  continue reading
 
I denne episode har jeg besøg af tidl. narkobetjent og undercover agent, René Dahl Andersen. René har netop udgivet sin biografi ‘Hærdet - narkobetjent med gaden i blodet’, hvor han beskriver sin tid i politiet. I næsten 20 år består størstedelen af Renés vågne timer i at fange pushere og bagmænd, beslaglægge narko og våben og indsamle oplysninger …
  continue reading
 
Tal mindre og spørg bedre - Om lærerens spørgsmål i undervisningen Denne udsendelse handler om, hvordan læreren stiller gode spørgsmål, der indbyder til elevernes refleksion og læring, og hvordan vi undgår at stille spørgsmål af typen ”gæt hvad læreren tænker”. Den handler også om, hvordan læreren kan fylde mindre i klassen, så der bliver plads til…
  continue reading
 
Matematikchok Offentliggørelsen af den internationale undersøgelse TIMSS sendte chokbølger gennem den danske skoleverden; de danske 4. klasses elever var blevet markant dårligere til matematik og elevernes tro på egne evner var faldet. Denne udgave af Stemmer fra skolen tager afsæt i undersøgelsen – ikke for at se på, hvad der gik galt, men derimod…
  continue reading
 
”Digital didaktik i en corona-tid” Denne udsendelse handler om digital didaktik med udgangspunkt i erfaringer fra den digitale corona-skole. Lektor i medievidenskab Jesper Tække forsker bl.a. i hvordan digitale medier påvirker undervisningen, og han gør os klogere på, hvilke erfaringer vi kan drage af forårets digitale corona-skole. Erfaringer der …
  continue reading
 
Denne udsendelse handler om praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning. Det er en undervisning, der inddrager eleverne og forbinder fagets indhold til en konkret kontekst. Vi har talt med Helle Munkholm Davidsen, tidligere forskningschef for VIAs Forskningscenter for innovation og entreprenørskab, hun har stået i spidsen for at udarbejde et m…
  continue reading
 
Statusrapporten ”Musikfaget i undervisning og uddannelse” udgivet af Aarhus universitet (DPU) viser nedslående resultater for musikfagets status og rolle i skolen anno 2020. Vi har talt med Finn Holst, der er en af forfatterne bag rapporten. Han udfolder resultaterne for os - og selvom der heldigvis også er sket forbedringer for musikfaget siden fo…
  continue reading
 
Bøjning og benævning af ordklasser, kryds og bolle og hel- og ledsætninger… Grammatikundervisningen lever i ”bedste” velgående i skolens tre store sprogfag. Men undervisningen er ofte præget af individuelle udfyldningsopgaver, der ikke forbindes til kommunikationssituationen og konteksten. Det er en grammatikundervisning, der ikke nødvendigvis øger…
  continue reading
 
Gruppearbejde I starten af året indbød Stemmer fra skolen til en konkurrence, hvor vi bad om gode ideer til, hvad kommende udsendelser kunne handle om. Vi fik rigtig mange gode forslag. Et af dem var fra Line Munk, der ønskede at vi lavede en udsendelse om gruppearbejde. Den kommer her. Vi har talt med Helle Bjerresgaard, der er lektor på UC Syd og…
  continue reading
 
Mange elever synes, at litteraturundervisningen er kedelig, og at læsning af litteratur er forbundet med pligt. Måske med god grund. Forskningsleder på UCL, Thomas Illum Hansen, mener i hvert fald, at der skal mere fokus på elevernes undersøgelser af og oplevelser med litteratur. Han har et stort forskningsprojekt, Kvalitet i dansk- og matematikund…
  continue reading
 
Ny lærer – en bedre start Mange nyuddannede lærere skal starte i deres første job som lærer efter ferien. De er heldige for det er verdens bedste job, der venter på dem. Men det er også et hårdt og komplekst job, hvor mange føler sig alene. Statistikken viser, at hver 6. nyansatte lærere stopper indenfor de første to år. Det er alt for mange og det…
  continue reading
 
I denne episode har jeg besøg af Simon Stenspil. Simon har mange hatte på. Primært er han skuespiller i forskellige formater. Både film, tv, teater og musicals. Men derudover bruger Simon også sin stemme til at lægge stemme til tegnefilm samt speaks på diverse tv-programmer og reklamer. Vi taler om livet som Freelance, hvor ens indtægt afhænger af …
  continue reading
 
I dette afsnit sætter vi fokus på lektielæsning. Programmets gæst er Stine Kristensen, der foruden at være folkeskolelærer, selv er ordblind og har tre ordblinde drenge. Vi taler om lektiemængden, om vaner, om hvordan du kan læse lektier sammen med dit barn på en god måde, og lidt om hvordan du og dit barns lærere kan hjælpe med at tilpasse lektier…
  continue reading
 
Skældud er desværre stadig en del af hverdagen i de danske skoler, og det påvirker både elever og lærere. Eleverne mister lysten til at lære og de voksne i skolen mister arbejdsglæden. Skoleforskerne Louise Klinge og Erik Sigsgaard og lærer Mette Thor Jørgensen udgiver til august bogen “Skole uden skældud”. De ønsker et opgør med en kultur, hvor sk…
  continue reading
 
I dette program kan du høre om digitale hjælpemidler til ordblinde børn. Læsevejleder og ordblindeekspert Mie Askjær Midtgaard fra Ordblindetalent.dk fortæller om, hvilke typer af hjælpemidler der findes, og hvordan de kan hjælpe de ordblinde børn. I programmet taler vi også om, hvorfor nogle børn har lidt svært ved at tage de digitale hjælpemidler…
  continue reading
 
I denne episode har jeg besøg af Jonathan Richter. I 2005 skrev Jonathan kontrakt med fodboldklubben, FC Nordsjælland. En kontrakt der cementerede drengedrømmen om at blive professionel fodboldspiller. 80 superligakampe senere viser kalenderen d. 20. juli 2009, og Jonathan står på Hvidovre Stadion, og gør klar til at spille en reserveholdkamp. En d…
  continue reading
 
Hvordan bliver skolen bedre for de ordblinde børn? Og hvordan kan forældrene engagere sig i barnets skolegang. Det det taler vi om i dette program i podcastserien ”Mit barn er Ordblind” – hvad så. Lærer, læsevejleder og ordblindeekspert Line Leth Jørgensen fortæller om den ordblindevenlige undervisning i skolen. Og hun giver gode råd til, hvordan f…
  continue reading
 
Loading …

Hurtig referencevejledning